Учебный проект "...Наследник Пушкина наших дней"
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа:Критерий_оценивания_буклета13.doc | Критерии оценивания буклета ]] | + | [[Медиа:Критерий_оценивания_буклета13.doc | Критерии оценивания буклета ]]<br> |
| − | [[Медиа:Критерий_оценивания_презентации13.doc| Критерии оценивания презентации ]] | + | [[Медиа:Критерий_оценивания_презентации13.doc| Критерии оценивания презентации ]]<br> |
| − | [[Медиа:Критерий_оценивания_веб_сайта13.doc| Критерии оценивания сайта ]] | + | [[Медиа:Критерий_оценивания_веб_сайта13.doc| Критерии оценивания сайта ]]<br> |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 12:31, 25 декабря 2009
Автор проекта
Мышкина Кристина
Предмет. Класс
Литература. 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Проект рассказывает о жизни великого поэта – Сергея Есенина. В проекте затронута его биография, любовная лирика, рассказывается о любимых женщинах поэта и о воспоминаниях о нём его современников.
Основополагающий вопрос
Узнать о жизни, творчестве поэта.
Проблемные вопросы
1) Какой была биография С. Есенина? 2) Рассказать о любовной лирике Есенина. 3) Без кого не было бы того Есенина, которого мы знаем? (рассказать о любимых женщинах поэта)
Учебные вопросы
• Кто подтолкнул Сергея Есенина к написанию стихов? • Что происходило в жизни С.Есенина? • Какие воспоминания он оставил? • Кого любил по-настоящему Сергей Есенин? • Без чего или кого не было бы творчества Есенина? • Что особенного в любовной лирике Есенина? • Краткий анализ некоторых стихотворений поэта
План проведения проекта
Перед началом работы над проектом: представление краткой информации о проектном методе обучения и получение от родителей согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей Этап I. Подготовка презентаций по любому проблемному вопросу.
Этап II. Подготовка буклета по любому из оставшихся вопросов.
Этап III. Подготовка сайта по оставшемуся проблемному вопросу.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика
Буклет ученика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания буклета
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания сайта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
1.http://ru.wikipedia.org/wiki/Субкультура (Описание, характеристики, история и список субкультур)
2.http://subculture.narod.ru/ (Семинары, тексты и новости)
3.http://all-culture.ru/ (Субкультуры—онлайн)
4.http://subculture.narod.ru/texts/symbolism/index.html (Символика молодёжных субкультур)
5.http://www.subcult.ru/ (Неформальные движения молодёжи)
6.http://www.kompost.ru/ (Субкультуры и неформалы)
7.http://vampiry.net/subculture/ (Жизнь вне общества)
