Разработка урока: Как устроен компьютер

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: '''Цели урока:''' • познакомить учащихся с устройством компьютера; • сформировать представления о тре...)
 
Строка 2: Строка 2:
  
 
• познакомить учащихся с устройством компьютера;
 
• познакомить учащихся с устройством компьютера;
 +
 
• сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
 
• сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
  
 
'''Основные понятия:'''
 
'''Основные понятия:'''
 +
 
• процессор;
 
• процессор;
 +
 
• память;
 
• память;
 +
 
• оперативная память;
 
• оперативная память;
 +
 
• жесткий диск;
 
• жесткий диск;
 +
 
• монитор;
 
• монитор;
 +
 
• клавиатура;
 
• клавиатура;
 +
 
• аппаратное обеспечение.
 
• аппаратное обеспечение.
 +
  
 
'''Особенности изложения содержания темы урока'''
 
'''Особенности изложения содержания темы урока'''
 +
 
Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:
 
Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:
 +
 
1) визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);
 
1) визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);
 +
 
2) учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;
 
2) учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;
 +
 
3) учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника.
 
3) учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника.
  
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений. Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради.
+
 
 +
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений.
 +
Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради.
  
 
После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.
 
После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.
Строка 26: Строка 41:
  
 
'''Домашнее задание'''
 
'''Домашнее задание'''
 +
 
§ 2.1, 2.2, РТ: № 1 (стр. 54).
 
§ 2.1, 2.2, РТ: № 1 (стр. 54).
  
Строка 31: Строка 47:
 
'''Указания, комментарии, ответы и решения'''
 
'''Указания, комментарии, ответы и решения'''
  
''Курсивное начертание''
+
''Задания в рабочей тетради''
  
 
  № 2 (стр. 55)
 
  № 2 (стр. 55)
  
 
Информация — сведения об интересующем вас предмете.
 
Информация — сведения об интересующем вас предмете.
 +
 
Компьютер — универсальное программно управляемое устройство для обработки информации.
 
Компьютер — универсальное программно управляемое устройство для обработки информации.
 +
 
Процессор — устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.
 
Процессор — устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.
 +
 
Оперативная память — информация в ней находится только во время работы компьютера.
 
Оперативная память — информация в ней находится только во время работы компьютера.
 +
 
Жесткий диск — используется для длительного хранения информации.
 
Жесткий диск — используется для длительного хранения информации.
 +
 
Клавиатура — устройство для ввода информации путем нажатия клавиш.
 
Клавиатура — устройство для ввода информации путем нажатия клавиш.
 +
 
Монитор — устройство визуального отображения информации.
 
Монитор — устройство визуального отображения информации.
 +
 
Мышь — устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации.
 
Мышь — устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации.
 +
 
Принтер — устройство для печати информации на бумаге.
 
Принтер — устройство для печати информации на бумаге.
 +
 
Данные — информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.
 
Данные — информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.
 +
 
Аппаратное обеспечение — совокупность всех устройств компьютера.
 
Аппаратное обеспечение — совокупность всех устройств компьютера.

Версия 15:28, 22 ноября 2007

Цели урока:

• познакомить учащихся с устройством компьютера;

• сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.

Основные понятия:

• процессор;

• память;

• оперативная память;

• жесткий диск;

• монитор;

• клавиатура;

• аппаратное обеспечение.


Особенности изложения содержания темы урока

Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:

1) визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);

2) учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;

3) учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника.


На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений.

Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради.

После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.

Практическая часть занятия — работа с клавиатурным тренажером «Клавиатор» в режиме «Практика со словами». После выполнения предложенного задания на экране появится итоговое табло, на котором учащиеся смогут увидеть количество напечатанных ими символов, скорость набора, точность, а также ошибочно нажатые клавиши. Желательно, чтобы каждый ученик записал полученные им на этом уроке результаты. Загрузка программы, регистрация учеников и выбор соответствующего режима осуществляются учителем перед началом урока.

Домашнее задание

§ 2.1, 2.2, РТ: № 1 (стр. 54).


Указания, комментарии, ответы и решения

Задания в рабочей тетради

№ 2 (стр. 55)

Информация — сведения об интересующем вас предмете.

Компьютер — универсальное программно управляемое устройство для обработки информации.

Процессор — устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.

Оперативная память — информация в ней находится только во время работы компьютера.

Жесткий диск — используется для длительного хранения информации.

Клавиатура — устройство для ввода информации путем нажатия клавиш.

Монитор — устройство визуального отображения информации.

Мышь — устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации.

Принтер — устройство для печати информации на бумаге.

Данные — информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.

Аппаратное обеспечение — совокупность всех устройств компьютера.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/