Участник:Перец Елена Анатольевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 127: Строка 127:
 
:В чем суть профессии учителя? Вопрос этот один из «вечных». И каждый, кто относит себя к учительству, дает свои ответы.<br>
 
:В чем суть профессии учителя? Вопрос этот один из «вечных». И каждый, кто относит себя к учительству, дает свои ответы.<br>
 
:Профессия учителя – особенная, трудная и очень ответственная! Прошлое, настоящее и будущее связано с существованием Учителей и Учеников. Так, исторически сложилось, что только Учитель с большой буквы может передать опыт, знания, показать дорогу в будущее.<br>
 
:Профессия учителя – особенная, трудная и очень ответственная! Прошлое, настоящее и будущее связано с существованием Учителей и Учеников. Так, исторически сложилось, что только Учитель с большой буквы может передать опыт, знания, показать дорогу в будущее.<br>
Учитель, как никто другой на Земле влияет на судьбы и жизнь других людей, строит будущее общества и мира, вселяя '''надежду''' в своих учеников.<br>  
+
Учитель, как никто другой на Земле влияет на судьбы и жизнь других людей, строит будущее <br>общества и мира, вселяя '''надежду''' в своих учеников.<br>  
:Школа для меня – это царство моей '''надежды'''! Строить перспективы будущего дня, года, жизни совместно с учениками, ожидать от них  положительных достижений, давать шанс  на самостоятельное принятие решений, верить в силы каждого из них – это слагаемые моей профессии!<br>  
+
:Школа для меня – это царство моей '''надежды'''! Строить перспективы будущего дня, года, жизни <br>совместно с учениками, ожидать от них  положительных достижений, давать шанс  на <br>самостоятельное принятие решений, верить в силы каждого из них – это слагаемые моей профессии!<br>  
:На что надеюсь я сегодня?<br>  
+
:На что надеюсь я сегодня? <br>  
 
:Что моя '''надежда'''  зажгла в  сердцах выпускников 2001 и 2010 гг. спокойствие, любовь и веру!<br>
 
:Что моя '''надежда'''  зажгла в  сердцах выпускников 2001 и 2010 гг. спокойствие, любовь и веру!<br>
:Когда видишь результаты своего труда, тогда понимаешь, что  чаяния и '''надежды'''  были не напрасны.  
+
:Когда видишь результаты своего труда, тогда понимаешь, что  чаяния и '''надежды'''  были не <br>напрасны.  
 
:Меня охватывает радость и гордость за то, что судьбой  дан такой подарок – '''Быть Учителем'''!
 
:Меня охватывает радость и гордость за то, что судьбой  дан такой подарок – '''Быть Учителем'''!
<div style="background-color: OldLace  "> <p align=right>[[Изображение:Леди_любовь.jpg|thumb]] </p>
 
 
<font color="#BC8F8F"><big>'''Город:''' </big></font> <font color="#000080 ">Тольятти, Самарская область. </font>
 
 
<font color="#BC8F8F"><big>'''Место работы:''' </big></font> <font color="#000080">МОУ лицей № 76 г.о.Тольятти. </font>
 
 
<font color="#BC8F8F " ><big>'''Должность:''' </big></font> <font color="#000080"> учитель биологии. </font><br>
 
 
<font color=" #BC8F8F  " ><big>'''Стаж педагогической работы:''' </big></font> <font color="#000080"> 16 лет.<br> </font>
 
 
  
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Версия 18:32, 25 декабря 2009

Фоточка.jpg


Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ лицей № 76
Должность: учитель истории и обществознания
Стаж педагогической работы: 16 лет


Мое педагогическое кредо:
«Зажечь радугу добрых чувств, согреть душу и сердце каждого ребенка частицей тепла своей души, направить его на познание себя и мира».


Свеча.jpg
Пока горит свеча…
Свеча горит всё время.
Свеча горит в душе
И этим душу греет.
Свеча моей души
Любовью отзовётся.
Любовью изойдёт
И мудростью последней…
S7302159.JPG
Мудрые мысли, отражающие мое педагогическое кредо:

  • «Жизнь для меня не тающая свеча. Это, что - то чудесного факела, который попал мне в руки на мгновение, и я хочу заставить его пылать как можно ярче, и передать грядущим поколениям!» Бернард Шоу.
  • «Что может дать один человек другому, кроме капли тепла. И что может быть больше этого?» Эрик Ремарк.


Мое хобби:
  • Мой предмет – История.
  • Путешествия по бескрайним просторам нашей страны на личном автомобиле.
  • Кулинария – экзотические блюда стран Востока.
Участие в конкурсах педагогического мастерства:

2005г. – V Областной конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям». Грамота лауреата.

2009г. декабрь - Всероссийский конкурс методических разработок "Сто друзей". Сертификат.

2009г. – Участник Панорамы методических идей в номинации «Методические идеи образования и воспитания» (Сертификат)

2009г. - Городской конкурс электронных образовательных ресурсов «Электронный учебник - 2009». Номинация «Электронные учебные пособия. Диплом II степени.

2008г. – Городской этап областного конкурса «Гражданин». Участник. Сертификат руководителя проекта.

2009г.- Городской этап областного конкурса «Гражданин». Грамота победителя в номинации «Ответственность перед будущем».

20097. – IV Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее». Конкурс не завершен.

2009г. – Городской конкурс Методических портфолио классных руководителей. Конкурс не завершен.

2009г. - Конкурс "IT-activity". Конкурс не завершен.

Работа в интернете:

2009г. Дистанционное обучение. Автор курса по истории для учащихся 7 класса. Курс по истории для учащихся 7 класса

Мои публикации на всероссийском портале ЗАВУЧ.инфо: Публикации

* Материал по подготовке к ЕГЭ. Первая часть.

* Материал по подготовке к ЕГЭ. Вторая часть.

* Материал по подготовке к ЕГЭ. Третья часть.

* "Россия в 1725 - 1762гг."Урок по истории России.7 класс.

* "Смутное время в России". Урок для учащихся 7 классов.


Мои публикации на всероссийском портале ТолВики:

Урок истории «ОКТЯБРЬ 1917 ГОДА: революция или переворот?».

Работа учащихся в интернете:

2009г. Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество 2009\2010». Фролов Олег. Лауреат.

2009г. Всероссийский заочный конкурс «Первые шаги в науку». Бауэр Павел. Победитель.

2009г. Всероссийский заочный конкурс «Первые шаги в науку». Данилова Дарья. Победитель.


Эссе на тему «Почему я выбрал профессию педагога?».


Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли...
Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.
Первая сказала: «Я - Спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, не остаётся ничего другого, как погаснуть!» И огонёк свечи погас.
Вторая сказала: «Я - Вера. К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла гореть дальше».
Едва произнеся это, подул лёгкий ветерок и загасил свечу.
Очень опечалившись, третья свеча произнесла: «Я - Любовь. У меня, нет сил, гореть дальше. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые любят их больше всего - своих близких».
Свеча угасла.
Вдруг... В комнату зашёл ребёнок. И увидел три потухшие свечки.
Испугавшись, он закричал: «Что вы делаете?! Вы должны гореть! Я боюсь темноты!!!»
Произнеся это, он заплакал.
Взволнованная четвёртая свеча произнесла: «Не бойся и не плачь! Пока я горю, можно зажечь и другие три свечи».
Я – Надежда.

Современная притча.

Надежда – какое поразительное звучащее слово! А сколько ярких оттенок имеет оно - это ожидание и упование, чаяние и вера, предвкушение и предположение, перспектива и шанс, мечта и иллюзия. В философском словаре надежда понимается как своего рода активная жизненная позиция, ориентированная на утверждение царства любви, свободы, справедливости и добра. Мудрецами недаром было замечено, что «без надежды нет жизни».

17 лет – самый красивый возраст у каждого человека. Пора юношеских мечтаний, юношеской уверенности и надежды. «В 17 лет все только начинается!» - фраза, которую произносит каждый выпускник школы.
А ведь, действительно! Это время, как стартовая площадка для человека, вступающего во взрослую жизнь, время окончательного определения своей профессии.
Трудно представить девочку, не играющую в куклы. А меня было трудно представить, не играющую в школу. Аккуратно разлинованная доска, которую мне папа изготовил из оргалита, мел, приносимый мамой с работы, куклы, как послушные ученицы и зеркало, перед которым я любовалась своим «преподаванием». Это игрушки моего детства!
Родители с самого начала возлагали на меня большие надежды. У них не возникало вопроса, куда я пойду учиться? Конечно же, в педагогический институт. Так был избран мой профессиональный путь.
Путь в учительство оказался гораздо короче, чем я предполагала. Окончив школу в июне 1993 г., я уже в начале декабря начала работать в должности учителя начальных классов МОУ школы №50. В сложные, 90-е гг., учительство покидало школу, оставались самые стойкие. Меня же не испугали проблемы, мне помогала надежда, что придет время и на профессию учителя государство обязательно обратит внимание.
И понеслась вереница школьных дней. Ни на минуту я не останавливалась в учебе, совмещая две роли – учителя и ученика. За плечами остались Московский гуманитарный колледж (специальность – учитель начальных классов), Тольяттинский государственный университет (учитель истории), Самарский государственный университет (специальность – менеджер образования). Так год за годом прошло 16 лет. Много это или мало? Я думаю, что мало. С опытом учитель становится мудрее, больше задумывается о смысле своей профессии.
В чем суть профессии учителя? Вопрос этот один из «вечных». И каждый, кто относит себя к учительству, дает свои ответы.
Профессия учителя – особенная, трудная и очень ответственная! Прошлое, настоящее и будущее связано с существованием Учителей и Учеников. Так, исторически сложилось, что только Учитель с большой буквы может передать опыт, знания, показать дорогу в будущее.

Учитель, как никто другой на Земле влияет на судьбы и жизнь других людей, строит будущее
общества и мира, вселяя надежду в своих учеников.

Школа для меня – это царство моей надежды! Строить перспективы будущего дня, года, жизни
совместно с учениками, ожидать от них положительных достижений, давать шанс на
самостоятельное принятие решений, верить в силы каждого из них – это слагаемые моей профессии!
На что надеюсь я сегодня?
Что моя надежда зажгла в сердцах выпускников 2001 и 2010 гг. спокойствие, любовь и веру!
Когда видишь результаты своего труда, тогда понимаешь, что чаяния и надежды были не
напрасны.
Меня охватывает радость и гордость за то, что судьбой дан такой подарок – Быть Учителем!
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/