Участник:Довгий Марина Андреевна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="background-color: Moccasin"> <p align=right> | <div style="background-color: Moccasin"> <p align=right> | ||
| − | [[Изображение:Ledy Вера.JPG|thumb|'''Lady Вера''']]</p> | + | [[Изображение:Ledy Вера.JPG|thumb|'''. Lady Вера''']]</p> |
| Строка 23: | Строка 23: | ||
<p align=right>''Восточная притча ([http://www.pritchi.ru/ pritchi.ru])''</p> | <p align=right>''Восточная притча ([http://www.pritchi.ru/ pritchi.ru])''</p> | ||
''Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: <br> | ''Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: <br> | ||
| − | — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? <br> | + | ''— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? <br> |
| − | Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. | + | ''Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. |
| − | Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: <br> | + | ''Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: <br> |
| − | — Всё в твоих руках.'' <br> | + | ''— Всё в твоих руках.'' <br> |
: Вера — признание чего-нибудь истинным без опоры на факты или логику, лишь на основании внутренней субъективной уверенности, которая не нуждается в доказательствах, хотя иногда и подыскивает их. (ссылка wikipedia.org) Человек не может жить без веры, особенно если этот человек – ребенок. Он верит, но постоянно ищет доказательства своих теорий. В процессе становления личности молодому исследователю нужна поддержка, вера в свои силы. Помочь ребенку поверить в себя может только человек сильный духом, человек широкой души, человек тонкого ума, такой, как Мастер из восточной притчи. Учитель, мастер человеческой души - тот, кто недосягаем, тот, с кого хочется брать пример. <br> | : Вера — признание чего-нибудь истинным без опоры на факты или логику, лишь на основании внутренней субъективной уверенности, которая не нуждается в доказательствах, хотя иногда и подыскивает их. (ссылка wikipedia.org) Человек не может жить без веры, особенно если этот человек – ребенок. Он верит, но постоянно ищет доказательства своих теорий. В процессе становления личности молодому исследователю нужна поддержка, вера в свои силы. Помочь ребенку поверить в себя может только человек сильный духом, человек широкой души, человек тонкого ума, такой, как Мастер из восточной притчи. Учитель, мастер человеческой души - тот, кто недосягаем, тот, с кого хочется брать пример. <br> | ||
: Для себя я еще в 10 классе определила главные приоритеты будущей карьеры. Я стремилась быть Личностью – яркой и сильной, уверенной и смелой. Такими я видела своих наставников и знала: пройдет немного времени, я приобрету необходимый запас знаний и тоже стану Учителем. И у меня тоже будут ученики, которыми я буду гордиться и которые будут ценить и уважать меня, видеть во мне Мастера… <br> | : Для себя я еще в 10 классе определила главные приоритеты будущей карьеры. Я стремилась быть Личностью – яркой и сильной, уверенной и смелой. Такими я видела своих наставников и знала: пройдет немного времени, я приобрету необходимый запас знаний и тоже стану Учителем. И у меня тоже будут ученики, которыми я буду гордиться и которые будут ценить и уважать меня, видеть во мне Мастера… <br> | ||
: Десять лет назад, оказавшись лицом к лицу со своими первыми учениками, я поняла – одних знаний недостаточно и мне предстоит еще многому научится. Моя дорога к заветному званию Мастер еще не пройдена – это путь неблизкий и нелегкий, но по нему уже сделано немало уверенных шагов. <br> | : Десять лет назад, оказавшись лицом к лицу со своими первыми учениками, я поняла – одних знаний недостаточно и мне предстоит еще многому научится. Моя дорога к заветному званию Мастер еще не пройдена – это путь неблизкий и нелегкий, но по нему уже сделано немало уверенных шагов. <br> | ||
: Истинная вера человека направлена не на то, чтобы доставить ему покой, а чтобы дать ему силы на труд. (wisdoms.ru) Учитель – профессия, требующая большого труда, но я не жалею о своем выборе, потому что знаю, что нужна своим ученикам. | : Истинная вера человека направлена не на то, чтобы доставить ему покой, а чтобы дать ему силы на труд. (wisdoms.ru) Учитель – профессия, требующая большого труда, но я не жалею о своем выборе, потому что знаю, что нужна своим ученикам. | ||
Версия 21:30, 25 декабря 2009
- Город: Тольятти, Самарская область
- Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №76.
- Должность: Учитель истории и обществознания
- Стаж педагогической работы: 10 лет.
- Участие в конкурсах: IT-activity 2009/2010.
- Мое хобби: туризм (изучение культуры народов мира), спорт (футбол, волейбол).
- «Всё в твоих руках»
Восточная притча (pritchi.ru)
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.
- Вера — признание чего-нибудь истинным без опоры на факты или логику, лишь на основании внутренней субъективной уверенности, которая не нуждается в доказательствах, хотя иногда и подыскивает их. (ссылка wikipedia.org) Человек не может жить без веры, особенно если этот человек – ребенок. Он верит, но постоянно ищет доказательства своих теорий. В процессе становления личности молодому исследователю нужна поддержка, вера в свои силы. Помочь ребенку поверить в себя может только человек сильный духом, человек широкой души, человек тонкого ума, такой, как Мастер из восточной притчи. Учитель, мастер человеческой души - тот, кто недосягаем, тот, с кого хочется брать пример.
- Для себя я еще в 10 классе определила главные приоритеты будущей карьеры. Я стремилась быть Личностью – яркой и сильной, уверенной и смелой. Такими я видела своих наставников и знала: пройдет немного времени, я приобрету необходимый запас знаний и тоже стану Учителем. И у меня тоже будут ученики, которыми я буду гордиться и которые будут ценить и уважать меня, видеть во мне Мастера…
- Десять лет назад, оказавшись лицом к лицу со своими первыми учениками, я поняла – одних знаний недостаточно и мне предстоит еще многому научится. Моя дорога к заветному званию Мастер еще не пройдена – это путь неблизкий и нелегкий, но по нему уже сделано немало уверенных шагов.
- Истинная вера человека направлена не на то, чтобы доставить ему покой, а чтобы дать ему силы на труд. (wisdoms.ru) Учитель – профессия, требующая большого труда, но я не жалею о своем выборе, потому что знаю, что нужна своим ученикам.
