Разработка урока: Как устроен компьютер

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 5: Строка 5:
 
*сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
 
*сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
  
<u>'''Основные понятия:'''<u/>
+
<u>'''Основные понятия:'''
 
+
 
*процессор;
 
*процессор;
  
Строка 24: Строка 23:
  
 
Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:
 
Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:
#визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);
+
#визуальная проверка выполнения заданий <font color="blue">№ 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради </font>(ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);
 
#учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;
 
#учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;
#учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника.
+
#учитель предлагает детям ответить на вопросы <font color="blue">№ 1-3 на стр. 11 учебника.</font>
  
 
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений.
 
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений.
Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради.
+
Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания <font color="blue">№ 2 на стр. 55 рабочей тетради.</font>
  
 
После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.
 
После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.

Версия 16:28, 22 ноября 2007

Цели урока:

  • познакомить учащихся с устройством компьютера;
  • сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.

Основные понятия:

  • процессор;
  • память;
  • оперативная память;
  • жесткий диск;
  • монитор;
  • клавиатура;
  • аппаратное обеспечение.

Особенности изложения содержания темы урока

Рекомендуется следующая последовательность актуализации и проверки усвоения изученного материала:

  1. визуальная проверка выполнения заданий № 1 и № 2 на стр. 3 рабочей тетради (ученики раскрывают рабочие тетради на соответствующей странице, а учитель их бегло просматривает);
  2. учитель предлагает отдельным ученикам зачитать свои варианты выполнения этих заданий;
  3. учитель предлагает детям ответить на вопросы № 1-3 на стр. 11 учебника.

На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Рассказ следует сопровождать демонстрацией соответствующих устройств или их изображений. Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении задания № 2 на стр. 55 рабочей тетради.

После выполнения этого задания повторяется знание правил техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.

Практическая часть занятия — работа с клавиатурным тренажером «Клавиатор» в режиме «Практика со словами». После выполнения предложенного задания на экране появится итоговое табло, на котором учащиеся смогут увидеть количество напечатанных ими символов, скорость набора, точность, а также ошибочно нажатые клавиши. Желательно, чтобы каждый ученик записал полученные им на этом уроке результаты. Загрузка программы, регистрация учеников и выбор соответствующего режима осуществляются учителем перед началом урока.

Домашнее задание

§ 2.1, 2.2, РТ: № 1 (стр. 54).

Указания, комментарии, ответы и решения

Задания в рабочей тетради

№ 2 (стр. 55).

Информация — сведения об интересующем вас предмете.

Компьютер — универсальное программно управляемое устройство для обработки информации.

Процессор — устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.

Оперативная память — информация в ней находится только во время работы компьютера.

Жесткий диск — используется для длительного хранения информации.

Клавиатура — устройство для ввода информации путем нажатия клавиш.

Монитор — устройство визуального отображения информации.

Мышь — устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации.

Принтер — устройство для печати информации на бумаге.

Данные — информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.

Аппаратное обеспечение — совокупность всех устройств компьютера.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/