Семинар ДОПИNG 09-10 Зачетный лист

Задания являются дифференцированными: количество звёздочек соответствует количеству начисляемых баллов. Оценочную таблицу
разрабатывает учитель в зависимости от возраста учеников (предположительно 7, 8 классы общеобразовательной школы), уровня подготовки учеников и объявляет её перед зачетом. Ученику не обязательно отвечать на все вопросы. Выбор уровня сложности, количества выполненных заданий остаётся за учеником.

1. *Что ты понимаешь под словом «информация»? Какими свойствами она обладает?

2. *Для кого будет информативно следующее сообщение: «Программа — это алгоритм, записанный на языке программирования»?

а) для дворника;
б) для начинающего программиста;
в) для парикмахера;
г) для учителя химии;
д) для профессионального программиста.

3. *Оля учится во 2-м классе и хорошо знает таблицу умножения, но не знает английский язык. Какие из сообщений могут быть для Оли информативны?
а) 2*8 = 16
б) My friend is schoolboy;
в) 6 MULTIPLAY 8 EQUAL;
г) Оля учится в школе;
д) в английском алфавите 26 букв.

4. *В следующих примерах определи свойства встречающейся информации:

а) Идет вступительный экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но ... на японском языке.
б) На следующий день вступительная комиссия вывесила правильные решения всех задач.
в) Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу с вопросом: «Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку?» Оракул ответил: «Государь, ты разрушишь великое царство». Удовлетворившись таким предсказанием, завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войском противной стороны. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя того в обмане. На что оракул ответил: «Государь, а разве твое царство было не велико?»

5. *Какими свойствами может обладать информация о будущем (предсказания, гадания, пророчества)?

6. *Какие информационные процессы ты можешь назвать? Дай им короткую характеристику.

7. * Какие существуют виды обработки информации?

8. *В каком виде можно хранить информацию и какими способами ее передавать?

9. *Приведи несколько бытовых примеров получения, хранения, передачи, обработки, использования информации.

10. *Действия над исходной информацией в соответствии с некоторыми правилами — это:

а) обработка информации;
б) хранение информации;
в) передача информации;
г) прием информации;
д) обмен информацией.

11. *Работником информационной сферы деятельности является:
а) овощевод;
б) плотник;
в) журналист;
г) актер;
д) спортсмен.

12. *Оперативная информация может храниться:
а) в книгах;
б) на видеокассетах;
в) на компакт-дисках;
г) в памяти человека;
д) в газетах и журналах.

13. *Какие носители информации ты знаешь?

14. *Приведи примеры информации, представленной в текстовой, числовой, графической формах.

15. *Приведи пример, в котором числовая информация используется вместе с тектовой, графическая вместе с числовой.

16. *Назови виды информации, которые являются основными для человека, животных, компьютера.

17. *Корреспондент телевидения, находясь на улице западного города, рассказывает с экрана о каком-то событии.
Получаете ли вы при этом дополнительную информацию, кроме слов репортера? Если да, то какую и почему?

18. *Какова образная информации, которую человек может хранить на внешних носителях?

а) вкусовые образы;
б) изображение и звук;
в) осязательные образы;
г) обонятельные образы;
д) текст, записанный на каком-либо языке.

19. **Информация передается со скоростью 2,5 Кбайт/с. Какой объем информации будет передан за 20 мин?

а) 3000 Кбайт;
б) 3000 байт;
в) 50 Кбайт;
г) 51200 байт;
д) 3 Мбайт.

20. **Код (номер) буквы И в таблице кодировки символов равен 136.
Какая последовательность кодов будет соответствовать слову ЛИМОН?

а) 139 136 140 142 141;
6)138 136 139 141 140;
в) 147 136 148 150 149;
г) 146 136 147 149 148;
д) 155 136 156 158 157.

21. **Информационное сообщение объемом 1 Мбайт передается со скоростью 2 Кбайт/мин.
Определите время передачи информации в секундах.
а) 512;
6)3120;
в) 30720;
г) 500;
д) 3000.

22. **Текст занимает 0,25 Кбайт памяти компьютера. Сколько символов содержит этот текст?
а) 256;
б) 2048;
в) 32;
г) 250;
д) 2000.

23. **Сколько битов информации содержится в сообщении объемом четверть килобайта?
а) 2032;
б) 2048;
в) 250;
г) 2000;

24. ***Текст занимает полных 5 страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке.
Какой объем информации занимает этот текст?
а) 84000 бит ;
б) 84000 байт;
в) 10500 бит;
г) 10500 байт;
д) 10,5 Кбайт.

25. ***Переведите в двоичную запись десятичные числа:
а) 7;
б) 17;
в) 37;
г) 48;
д) 98;
е) 102;
ж) 193;
з) 254 ;
и) 513;
к) 999.

26. ***Переведите в десятичную запись двоичные числа:
а) 101;
б)1001;
в) 1100;
г)10111;
д) 11011;
е) 1011000;
ж)10111011;
з) 100010011.

27. ***Следующие двоичные числа расположите в порядке возрастания:

1001; 111; 100001; 010; 1101; 100; 110000; 10001.

28. ***Двоичное число записано в виде многочлена:

1*24+ 0*23 + 1*22 + 0*2* + 1*2°

Какой вид имеет его десятичная запись?

29. ***3апишите число 64:
а) в 2-ной системе счисления;
б) в 4-ной системе счисления;
в) в 8-ной системе счисления;
г) в 16-ной системе счисления.

30. ***Переведите:
а) 1011112 — ?8
б) 268 — ?2
в)100112 - ?8
г)2478 - ?2

31. ***Почему двоичная система счисления удобна для автоматизации?

32. *Чем отличаются друг от друга десятичная, двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления?

33. **Переведите:

а)1011112 - ?16
б)100112 - ?16

34. **Десятичное число 30 запишется в двоичной системе как:
а) 10011;
6)11110;
в)10101;
г) 100111;
д)100001.

35. **Десятичное число 51 запишется в 8-ной системе как:
а) 24;
6)51;
в) 37;
г) 63;
д) 12;

36. **Сумма двоичных чисел 11001 и 101 равна:
а) 11110;
6)11001;
в) 11000;
г) 10101;
д) 10110

37. **Разность двоичных чисел 11101 и 1110 равна:
а) 1101;
6)1011;
в) 1111.

38. *Что такое 1 бит?
а) бит может принимать любое значение;
б) бит — это число 1;
в) бит — это число 0;
г) бит — это элементарная единица измерения информации, значением бита является 0 или 1.

39. * Что такое байт и чему он равен?

а) байт — это элементарная единица измере¬ния информации, как и бит;
б) байт — это укрупненная единица измерения информации, 1 байт = 10 бит;
в) байт — это укрупненная единица измерения информации, 1 байт = 8 бит.

40. *Для измерения больших объемов информации используют такие единицы измерения как Килобайт, Мегабайт, Гигабайт. Чему они равны?
а) 1 Килобайт = 1000 байт, или 103 байт;
1 Мегабайт = 1000000 байт, или 106 байт;
1 Гигабайт = 10000000000 байт, или 109 байт;
б) 1 Килобайт = 1024 байт, или 210 байт;
1 Мегабайт = 1048576 байт, или 220 байт;
1 Гигабайт = 1073741824 байт, или 230 байт.

41. *Что такое система счисления?

а) это набор цифр;
б) системой счисления называют правила выполнения арифметических операций;
в) системой счисления называют определенную совокупность знаков и цифр, а также правил их записи.

42. *Каково значение информатики для развития общества?

43. *Чем отличаются новые информационные технологии от «старых» информационных технологий?

44. *Как вы понимаете смысл выражения «развитое информационное общество»? Приведите примеры таких обществ и поясните свой ответ.

45. *В каком виде получает информацию ЭВМ?

а) в виде электрических сигналов;
б) в виде текста;
в) в виде звука и изображения.