Участник:Ирина Алексеевна Танайлова

Город: Тольятти, Самарская область

Место работы: МОУ школа № 70

Электронный адрес: ir1she.4ka @ yandex.ru

Должность: учитель начальных классов

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:

Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Ученик должен слушаться учителя из уважения, а не из страха. Уважение между учителем и учеником должно быть взаимным. «Плохой» ученик не есть плохой человек. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.

Область профессиональных интересов:

• компьютерные технологии
• метод проектов.

Мои увлечения:

• рукоделие
• цветоводство
• автомобиль

Участие в конкурсах:

• Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010)[[1]]
• Участие в конкурсе "Мастерская учителя" [[2]]

Участие в семинарах-тренингах:

• Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010 Семинар ДООнк разработка урока природоведения
• Городской семинар по проектной деятельности.Выступление(2005)
• Выступление на августовских педагогических чтениях. (2007)
• Учительская НПК(2008)
• Семинар "РКМЧП"(2009)
• Семинар"Образовательная система "Перспективная начальная школа"(2009)
• Семинар"Образовательная система "Школа 21 века"(2009)
• Семинар "Основы стандартов второго поколения и О.С."Школа 2100""(2009)
• Повышение педагогического мастерства по курсу "Интел для будущего" (2006)

Мои ученики в конкурсах и проектах:

• Городской конкурс проектов по предпрофильной подготовке"Мой выбор"Танайлов Денис2 место(2007)
• Районный конкурс агитбригад ЮИД "Безопасное колесо"(2004-2006)
• Городской конкурс рисунков по ПДД "Внимание-дорога!" Победитель Земцов Анатолий (2007)
• Городской конкурс рисунков "Город,устремлённый в будущее" (2009)Победитель Баяндин Егор(2009)
• Городской конкурс декоративно-прикладного искусства "Живая нить традиций"(2009)

Эссе "Почему я выбрала профессию учителя?"

Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет в нашей жизни Учитель. Изо дня в день, из года в год учитель отдает себя детям. Недаром говорят, что школа – второй дом, а учитель – вторая мама. Именно первый учитель закладывает основу знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни. Меня никто не принуждал выбирать именно эту профессию, я не являюсь продолжателем династии педагогов. Не могу сказать, что моя первая учительница покорила меня своей педагогической натурой. Любовь к этой профессии пришла ко мне во втором классе. Уже тогда я писала мини-сочинения о том, что хочу стать учителем. В школе я внимательно следила за тем, как учитель заполняет журнал, проверяет тетради, как она объясняет материал и даже за тем, как строго, но корректно ругает провинившихся ребят. Дома я организовала свою школу. Рассаживала на диван кукол и объясняла им уроки, которые являлись домашним заданием, а потом ставила им оценки. Казалось, что это так просто. Со временем я поняла, что профессия учителя - это искусство. Учитель должен быть и артистом, и психологом, и душевным человеком. Он должен много знать и уметь научить других. Работая не только с начальными классами, но и в среднем и старшем звене, я научилась налаживать отношения с учениками. Поняла, что учительский труд требует терпения, настойчивости, умения управлять своим настроением и поведением. Всегда старалась, чтобы моя речь была выразительна, эмоциональна, грамотна и убедительна, а самое главное – понятна для ребят.