Семинар ДООнк Урок в игровой форме «Информашка»

Версия 07:42, 10 февраля 2010

Урок предназначен для учащихся четвёртых классов. Я проводила данное мероприятие неоднократно либо в конце триместра, либо в конце учебного года для закрепления изученного материала. Чередование заданий творческого характера и заданий на знание материала по информатике позволяет ученикам проявить себя в различных видах деятельности. Особо интересно проходят конкурсы «Воображалы», «Переделай сказку», «Стихоплёты», но и остальные конкурсы вызывают несомненный интерес у учеников. В процессе урока учащиеся также вспоминают уже известные им сказки, а также изученные в начальной школе пословицы и поговорки.

Цели мероприятия:
• Учебная: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме.
• Развивающая: развитие познавательного интереса, творческих способностей, логического мышления, умения грамотно излагать свои мысли.
• Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности.

Оборудование и материалы:
• листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков
• бланк для жюри
• листы ответов для жюри
• оформление доски: плакаты, цветное название мероприятия, эпиграф (“Кто владеет информацией, тот управляет миром”)
• магнитофон с записями легкой музыки и бодрой для начала мероприятия
• призы

1. Организационный момент

2. Постановка целей урока, мотивация учащихся

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы вспомнить всё, что мы с вами изучали в начальной школе и определить сильнейших информатиков в вашем классе. Но, в первую очередь, я надеюсь мы весело и интересно проведём наш урок. Для этого мы разделимся на две команды. (Проходит деление класса на команды путём жеребьёвки). В ходе турнира будут проводиться конкурсы. За каждый конкурс командам начисляются баллы. За несоблюдение правил, выкрики с места баллы снимаются. После каждого конкурса будут подводиться предварительные итоги. Победителем будет объявлена команда, набравшая наибольшее количество баллов. Удачи всем участникам наших соревнований!»

Первый тур «Приветствие» (3 мин.)

Знакомство с командами.
Каждая команда должна выбрать капитана, придумать себе название и девиз.
В этом конкурсе команды могут заработать 3 балла.

Второй тур «Воображалы» (5 мин.)

Изобразить мимикой и жестами:
I команде:
1. Принтер
2. Компьютер завис

II команде:
1. Мышь
2. Мальчика, играющего в компьютерную игру

Баллы получает та команда, которая первой даёт правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает 3 балла.

Третий тур «Стихоплёты» (3 мин.)

Команды читают стихотворения, которые они должны закончить. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

I команде:

Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке -
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... М Ы Ш К А.

А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... Д Ж О Й С Т И К

Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ... Д И С П Л Е Й.

Около дисплея - главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... С И С Т Е М Н Ы М

II команде:

По клавишам прыг да скок -
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово -
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А.

В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... Д И С К Е Т А.

И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил -
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... М О Д Е М.

Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке -
Напечатает картинку ловкий мастер
Струйный ... П Р И Н Т Е Р.

Четвертый тур «Конкурс – прочти слова» (5 мин.)

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали.

Задание

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Пятый тур «Конкурс капитанов» (10 мин.)

Капитаны команд должны в течение 10 минут создать в графическом редакторе рисунок на тему «Компьютер будущего». В конце конкурса капитаны рассказывают, чем же отличаются созданные ими компьютеры от современных и какие у них появятся новые возможности. Капитаны могут заработать до 10 баллов.

Шестой конкурс «Переделай сказку» (10 мин.)

Пока капитаны работают над своим заданием, командам предлагается переделать на компьютерный лад и инсценировать своими силами сказку.
1 команда - сказка «Колобок»
2 команда – сказка «Красная шапочка»
Максимальная оценка – 10 баллов.

Шестой тур «Опознай пословицу» (5 мин.)

Команды читают пословицу и дают правильную интерпретацию. За каждую отгаданную пословицу команде начисляется 1 балл.

Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты. (Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.)
Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.(Дареному коню в зубы не смотрят.)
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят. (В Тулу со своим самоваром не ездят.)
Утопающий за F1 хватается. (Утопающий за соломинку хватается.)
Бит байт бережет. (Копейка рубль бережет.)
Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало.)
Вирусов бояться – в Интернет не ходить. (Волков бояться – в ле с не ходить.)
За одного хакера семь кандидатов наук дают. (За одного битого семь небитых дают.)
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)

Седьмой тур «Сочинялки» (5 мин.)

Командам предлагается сочинить стихотворение на тему «Мой любимый компьютер», используя слова: вирус, Интернет, мышь, хакер, компьютер, сайт.
Чем больше предложенных слов использовано в стихотворении, тем больше баллов получает команда. Максимум – 6 баллов.

РАБОТА ЖЮРИ,ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: