Учебный проект Антропогенез
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Surkowa (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Surkowa (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4QGDGo46npwMmUwOWI0MGQtOTQyNC00NTBiLTkwNWYtN2E4MmI0Yjg4OGNm&hl=ru Буклет, страница 1] | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B4QGDGo46npwMzg4YmViYzAtZWExZC00NDBhLTliNjgtOWQ1ZjI5ZjU1ZjJk&hl=ru Буклет, страница 2] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 15:56, 11 февраля 2010
Автор проекта
Суркова Елена Александровна
Название проекта
Предмет, класс
биология 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко ли стать разумным?
Проблемные вопросы
- Как возникло на Земле человечество?
- Как появился разум?
- Является ли человек частью животного мира?
- Может быть люди являются потомками инопланетян?
- Что известно о далеком прошлом человеческого рода?
- Как обезьяны стали людьми?
- Что заставило обезьян стать людьми?
- Какими были предки людей?
- Правы ли те, кто разжигают расовые конфликты?
- Почему люди на Земле такие разные, но относятся к одному виду?
- Почему современные обезьяны не превратились в человека?
Учебные вопросы
- Каковы научные доказательства происхождения человека от животных.
- Каковы движущие факторы антропогенеза.
- Этапы антропогенеза.
- Механизмы формирования человеческих рас.
Публикация учителя
Буклет, страница 1 Буклет, страница 2
