IT72 Лицеистки
(→<span style="font-size:105%;color:#191970">''' "Путь к успеху"''') |
(→<span style="font-size:105%;color:#191970">''' "Путь к успеху"''') |
||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
Кем бы ни был человек, он всегда стремится к успеху. Иногда осознанно, иногда нет. Человек, если он ответственно относится к своей работе, если его работа доставляет ему удовольствие, рано или поздно достигает успеха. Что является успехом в деятельности учителя? Что влияет на достижение этого успеха? Что привлекает учителей нашего лицея в работе педагога? Этими вопросами задались мы сами и их же предложили нашим коллегам. | Кем бы ни был человек, он всегда стремится к успеху. Иногда осознанно, иногда нет. Человек, если он ответственно относится к своей работе, если его работа доставляет ему удовольствие, рано или поздно достигает успеха. Что является успехом в деятельности учителя? Что влияет на достижение этого успеха? Что привлекает учителей нашего лицея в работе педагога? Этими вопросами задались мы сами и их же предложили нашим коллегам. | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | [http://itc.tgl.ru/wiki/images/6/63/IT72_%D0%9B%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B8.xls Анализ анкеты "Путь к успеху"] | ||
1. Наиболее часто встречающееся определение успеха в деятельности учителя - педагогическое мастерство. Это закономерно, так как именно педагогические мастерство объединяет в себе и личные победы в конкурсах, и победы твоих учеников, и результаты экзаменов и ЕГЭ, и любовь детей, и уважение коллег, и уважение администрации. Для подавляющего большинства учителей нашего лицея карьерный рост не самое главное. Ответы говорят о единодушии среди учителей лицея. | 1. Наиболее часто встречающееся определение успеха в деятельности учителя - педагогическое мастерство. Это закономерно, так как именно педагогические мастерство объединяет в себе и личные победы в конкурсах, и победы твоих учеников, и результаты экзаменов и ЕГЭ, и любовь детей, и уважение коллег, и уважение администрации. Для подавляющего большинства учителей нашего лицея карьерный рост не самое главное. Ответы говорят о единодушии среди учителей лицея. | ||
| Строка 129: | Строка 129: | ||
1. Чтобы добиться педагогического мастерства, необходимы трудолюбие, профессиональный рост, самообразование, терпение и опыт, любовь к профессии и интерес к предмету учеников, тогда к педагогическому мастерству добавятся любовь детей, уважение коллег и администрации, победы учеников в конкурсах и олимпиадах, личные победы, награды и премии. | 1. Чтобы добиться педагогического мастерства, необходимы трудолюбие, профессиональный рост, самообразование, терпение и опыт, любовь к профессии и интерес к предмету учеников, тогда к педагогическому мастерству добавятся любовь детей, уважение коллег и администрации, победы учеников в конкурсах и олимпиадах, личные победы, награды и премии. | ||
| − | + | [Изображение:Педагогическое мастерство.gif] | |
| − | [http://classtools.net/widgets/fishbone_3/t9EQm.htm | + | [http://classtools.net/widgets/fishbone_3/t9EQm.htm "Рыбий скелет" педагогического мастерства как успеха в деятельности учителя] |
2. Схему "Преимущества профессии педагога" мы выполнили, используя возможности сервиса mindomo.com. | 2. Схему "Преимущества профессии педагога" мы выполнили, используя возможности сервиса mindomo.com. | ||
| − | + | [Изображение:Преимущества работы педагога.gif] | |
| − | [http://www.mindomo.com/index.htm | + | |
| + | [http://www.mindomo.com/index.htm Ментальная карта "Преимущества профессии педагога" ] | ||
Версия 14:38, 24 февраля 2010
  IT72 Лицеистки МОУ лицей №19 г.о. Тольятти |
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
"Хотеть недостаточно, надо действовать." Вперед! И.Гёте Почему мы решили принять участие в конкурсе: Бывает, и мы оглядываемся назад,но не стоим на месте. Мы стремимся вперед, открываем новые пути, беремся за новые дела, потому что мы любопытны. И любопытство гонит нас по новым дорогам. Вперед! Только вперед! |
"Доживем до понедельника"
Обыкновенная история из жизни обыкновенного учителя
Режиссеры и сценаристы: команда "Лицеистки" В главных ролях: учителя Черноволенко Татьяна Николаевна, Небольсин Константин Александрович
Приятно смотреть картину, заранее зная, чем она кончится... Жители столицы утверждают, что эта невероятная история произошла в Москве.. Надо сказать, по секрету, что она могла произойти в любом городе.
Тянутся, тянутся дел вереницы. Все очень важные - не отложить, Хочется сутки чуть-чуть удлинить. Ученики, семья и родители, вы меня Сразу ВСЕ видеть хотите. Но, может быть, это движение И дарит мне вдохновение?
|
"Раз словечко, два словечко..."Как нам работается вместе? Легко, весело! Стараемся разделить работу, помогаем друг другу, приходим на выручку. Одному двигаться вперед очень сложно, а вместе - дорога кажется более прямой и ровной. |
"Путь к успеху"ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ Кем бы ни был человек, он всегда стремится к успеху. Иногда осознанно, иногда нет. Человек, если он ответственно относится к своей работе, если его работа доставляет ему удовольствие, рано или поздно достигает успеха. Что является успехом в деятельности учителя? Что влияет на достижение этого успеха? Что привлекает учителей нашего лицея в работе педагога? Этими вопросами задались мы сами и их же предложили нашим коллегам.
1. Наиболее часто встречающееся определение успеха в деятельности учителя - педагогическое мастерство. Это закономерно, так как именно педагогические мастерство объединяет в себе и личные победы в конкурсах, и победы твоих учеников, и результаты экзаменов и ЕГЭ, и любовь детей, и уважение коллег, и уважение администрации. Для подавляющего большинства учителей нашего лицея карьерный рост не самое главное. Ответы говорят о единодушии среди учителей лицея. 2. Успех в педагогической деятельности, а значит педагогическое мастерство, по мнению учителей лицея, в первую очередь зависит от собственного трудолюбия, самообразования и профессионального роста. Необходимы так же благополучные межличностные отношения (как внутри коллектива, так и между учителем и учениками), любовь к профессии и интерес к предмету самого учителя и его воспитанников. 3. В работе педагога учителей лицея привлекает, в первую очередь, возможность общаться с детьми, чувствовать их уважение и ощущать себя молодым. Используя возможности новых для нас сервисов, мы представили ответы наших коллег на предложенные вопросы в виде схем… 1. Чтобы добиться педагогического мастерства, необходимы трудолюбие, профессиональный рост, самообразование, терпение и опыт, любовь к профессии и интерес к предмету учеников, тогда к педагогическому мастерству добавятся любовь детей, уважение коллег и администрации, победы учеников в конкурсах и олимпиадах, личные победы, награды и премии. [Изображение:Педагогическое мастерство.gif]
2. Схему "Преимущества профессии педагога" мы выполнили, используя возможности сервиса mindomo.com.
Ментальная карта "Преимущества профессии педагога"
|
"Единица - вздор, единица - ноль..." |
"Невыдуманные истории из школьной жизни" |
|
|
