Журналист: профессия или призвание
| Строка 31: | Строка 31: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
|Общее описание профессии | |Общее описание профессии | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
|Профессионально важные качества журналиста | |Профессионально важные качества журналиста | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
|Профессионально важные качества журналиста | |Профессионально важные качества журналиста | ||
|Образование (где можно получить) | |Образование (где можно получить) | ||
Версия 15:38, 27 февраля 2010
Классный час "Журналист: профессия или призвание"
9 класс
Цель мероприятия: познакомить учащихся с профессией «журналист».
Урок начинается с того, что учитель, выбрав (по желанию) одного ученика, сообщает только ему о той профессии, о которой сейчас пойдёт речь. Ученику необходимо жестами показать эту профессию так, чтобы остальные дети смогли отгадать, о какой профессии идёт речь.
- Учитель: Некоторые относят журналистику к творчеству, другие - к ремеслу, но достоверно известно одно: журналисты ни за что не променяют свою беспокойную профессию на другую. Постоянная смена событий, общение с людьми и активный образ жизни способны заменить им и сон, и отдых.
Учитель: Подумайте, пожалуйста, ребята над этой мыслью и напишите в текстовом редакторе короткие заметки о профессии «журналист». (Как вы себе её представляете?)
Учащиеся в течении 10 минут оформляют заметки о профессии «журналист» и сохраняют свой файл в общей папке «Заметки про журналиста».
Учитель: Эту папку мы возьмём с собой в редакцию городской газеты «Вестник» и сотрудник редакции на основе ваших заметок покажет вам как верстается номер.
Учитель: Ну, а пока, мы вернёмся с вами к насущному. Вы написали о вашем видении профессии «журналист», а теперь я вам предлагаю познакомиться с ресурсами в Интернете, рассказывающими о этой замечательной профессии. Каждому учащемуся предлагается список сайтов, на которых он может найти информацию по этой профессии и даётся 10 минут для ознакомления с информацией.
1. http://profvibor.ru/node/2 (Каталог профессий на Профвыбор.ру)
2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82 (материал из Википедии)
3. http://planetahr.ru/publication/2019/25/114 (Энциклопедия карьеры «Планета HR»)
Учитель: А теперь наша задача с помощью этих материалов заполнить следующую таблицу:
| Общее описание профессии | ||||||
| Профессионально важные качества журналиста | ||||||
| Профессионально важные качества журналиста | Образование (где можно получить) | Функциональные обязанности | Специализации журналистов | Медицинские противопоказания | ||
С помощью этой таблицы, каждый учащийся сможет определиться подходит ли эта профессия для него с точки зрения этих показателей. Хотя, конечно, если есть огромное желание работать именно по этой специальности, то ничто не сможет остановить человека.
Учитель: А теперь я Вам предлагаю пройти компьютерное тестирование. В результате данного тестирования Вы получите данные о Вашей профессиональной предрасположенности. Сотрудники центра ЦСТАиПО "Гагаринский" предоставят Вам данные в удобном и наглядном виде, и при необходимости проведут дополнительную консультацию.
Задание
1. Выйдите в интернет на сайт "Профвыбор.ру"
2. На сайте выбрать закладку "Тестирование" и пройти тестирование. 3. Адрес электронной почты, на который отправлять результаты
ekaterinalugovova@yandex.ru (и собственный, если таковой имеется)
После прохождения теста учащиеся идут на экскурсию в редакцию городской газеты «Вестник».
