Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z115 Скоморошки
(→Отчет о конкурсном туре.) |
(→Отчет о конкурсном туре.) |
||
Строка 64: | Строка 64: | ||
{| border=1 width=100% | {| border=1 width=100% | ||
|style="background-color:#E6E6FA;" | | |style="background-color:#E6E6FA;" | | ||
− | <p align=justify> | + | :::<p align=justify>Получив задание, мы сели обсуждать его. Задание творческое. А это значит, надо было придумать что-то необычное. И «Скоморошки» придумали. |
Мы решили пригласить учащихся 2-х классов в «ВОЛШЕБНУЮ ЛАБОРАТОРИЮ». | Мы решили пригласить учащихся 2-х классов в «ВОЛШЕБНУЮ ЛАБОРАТОРИЮ». | ||
Магия привлекает всех без исключения ребятишек. Ведь столько удивительного происходит вокруг нас. Причем с одной стороны это законы физики, а с другой – некоторое волшебство. | Магия привлекает всех без исключения ребятишек. Ведь столько удивительного происходит вокруг нас. Причем с одной стороны это законы физики, а с другой – некоторое волшебство. |
Версия 19:11, 3 марта 2010
Вода – красота всей природы. Вода жива, она бежит или волнуется ветром, она движется и дает жизнь и движение всему ее окружающему.
Получив задание, наша команда провела «круглый» стол. Составлен план действий, распределены обязанности по поиску и обработке материалов. К работе были подключили всех учащихся 2 «А» класса. Обменялись мнениями по проведению исследовательской работы о воде. Класс поделили на 3 группы. В каждую группу входили по 2-3 человека из основной команды «Скоморошки». Ребята собирали материал по вопросам обучающего тура, проводили опыты[1],[2] выпускали стенгазеты, участвовали в викторине «Вода, вода! Кругом вода!». Затем все готовили творческие отчеты. Когда наша команда обсуждала собранный материал, мы открыли для себя очень много нового о таком привычном для нас веществе, как вода. Работать в рамках обучающего тура нам было интересно и увлекательно. Все задания доступны для нас. Интереснее всего работать там, где нужно проводить опыты. Затруднение вызвало 8 задание. Легче всего было искать загадки, пословицы, поговорки о воде.
Мы посмотрели [11]фильм телеканала «Россия» [12] «Великая тайна воды» [13]. Посетили кабинет физики, где старшеклассники показали нам опыты «Сообщающиеся сосуды».
|
Отчет о конкурсном туре.
Мы решили пригласить учащихся 2-х классов в «ВОЛШЕБНУЮ ЛАБОРАТОРИЮ». Магия привлекает всех без исключения ребятишек. Ведь столько удивительного происходит вокруг нас. Причем с одной стороны это законы физики, а с другой – некоторое волшебство. Самое забавное и настолько приближенное для нас – изучение воды и ее свойств. Это только на первый взгляд кажется, что ничего особенного с водой не происходит, а для детей все удивительные превращения воды являются чем-то поистине необыкновенным. Тогда почему бы не познакомиться с водой поближе? Что делают в лаборатории? Проводят научные опыты. Наука не так сложна, когда речь идет о веселых опытах и фокусах. Мамы и папы активно помогали «Скоморошкам» стать волшебниками. Они приготовили весь необходимый реквизит. Родители оказались первыми «научными руководителями» и зрителями домашних фокусов и опытов с водой. На следующий день «Волшебная лаборатория» открылась для всех. Заинтересованные зрители с удовольствием участвовали в увлекательных экспериментах с водой.На глазах детей происходили чудеса.
Чтобы во время долгих зимних каникул ребята не скучали, мы провели эти занимательные опыты, показали фокусы, выпустили стенгазету. Хорошее настроение нам было гарантированно. Помимо этого узнали много нового о, казалось бы, привычных вещах. |