Обсуждение:Конкурс Путь к успеху
(Новая: Изображение:2128565.jpeg) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Изображение:2128565.jpeg]] | + | [[Изображение:2128565.jpeg|thumb]] |
+ | |||
+ | == Результаты народного голосования == | ||
+ | |||
+ | Почти все команды приняли самое активное участие в голосовании. Мы надеемся, что вы получили удовольствие от просмотра видеороликов, ведь они сделаны вами, для вас и о вас. Команды, проголосовавшие за три видеоролика, получили по одному бонусному баллу. | ||
+ | Согласно условиям народного голосования никому не возбранялось смотреть ролики, но голосовать за них могли только команды-участницы конкурса «Доживем до понедельника». Команды [[IT32 Самоцветы]] и [[IT65 СПЕКТР]] невнимательно прочитали условия и приняли участие в голосовании. Таким образом, затруднив подсчеты голосов. После нескольких проверок жюри тщательно пересчитало голоса и оказалось, что команды [[IT15 "IT-вистки"]] , [[IT17 ХИМИГ]], [[IT24 Ультр@ctive.82]], [[IT64 Трио "КПД"]], [[IT-78 МАЛЬВИНКИ]] стали победителями народного голосования. Они заслуженно получают три бонусных балла. Поздравляем команды! Вы получили народное признание. | ||
+ | |||
+ | Успех - понятие социальное. Достигая успеха, мы оказываемся на более высокой социальной ступени, являясь владельцами власти, славы, признания, почёта, денег, уважения и т.д. [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-10227 Каково ваше понятие успеха?] | ||
+ | |||
+ | Еще совсем недавно были праздничные мартовские деньки, и вы желали друг другу много-много всего, в том числе и традиционного успеха в делах и начинаниях. А какой смысл вы вкладывали в эти слова? «Что такое успех для педагога?» - еще заблаговременно организаторы конкурса задались этим вопросом и получили интересный ранжированный список. Мы его представили в виде [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/2yrrI.htm таблицы приоритетов], где на первом месте находится '''педагогическое мастерство''', а замыкает список – '''высокая зарплата'''. | ||
+ | |||
+ | Безусловно, мы понимаем, что в конкурсе IT-activity принимают участие самые лучшие, самые прогрессивно мыслящие педагоги города и области. С нами, вот уже не один месяц, в режиме постоянного творчества находятся те, кто не боится экспериментировать, кто открыт для дистанционного диалога, кто понимает необходимость внедрения ИКТ в образовательную деятельность. Но нас очень удивили результаты анкетирования, согласно которым высокая зарплата занимает последнее место в перечне «успехов» педагога. Не зря еще Гёте говорил, что «цифры показывают, как мир управляется». Для сравнения рекомендуем посмотреть итоги опроса, который проводился в педагогическом сообществе [http://www.openclass.ru/2010 «Открытый класс»]. Правда, тема там несколько отличалась от заданной нами. Респондентам было предложено определить: «В чем выражается уважение государства и общества к учителю?» А еще советуем заглянуть на страничку сообщества [http://it-n.ru/news.aspx?cat_no=67159&d_no=178300 «Сеть творческих учителей»], где освещен результат совещания Общественного совета при Министерстве образования и науки по теме «Как учить учителей?». Очень актуально, не так ли? | ||
+ | |||
+ | Организаторов удивило, что большинство педагогов, опрошенных вами в ваших учреждениях, ограничились ответами, заданными организаторами в анкетах. Команды 16, 27, 33, 40, 73, 80 подготовили развернутый качественный анализ результатов анкетирования, в котором представили ответы педагогов и из категории «другое». Эти команды получили дополнительный бонусный балл. | ||
+ | |||
+ | В этом конкурсе вы взяли на вооружение три инструмента интернет-сервисов. Самый простой – Fishbone или «рыбий скелет», большинство команд освоили быстро и продемонстрировали, что умеют с ним обращаться. Более подробно обо всех инструментах этой группы можно узнать, познакомившись с материалами мастер-класса [[Классные инструменты в классе]]. | ||
+ | |||
+ | Карты Mindomo оказались посложнее. Но нашлись смельчаки, которые создали очень хорошие сложные схемы с помощью этого инструмента. Сервис не так давно появился в Интернете, и поэтому вам предоставляется чистое поле для анализа и синтеза каких-то событий или явлений в рамках предмета. | ||
+ | |||
+ | Дополнительный бонусный балл получили команды: | ||
+ | *[[IT27 Палитра]] – за подробное, на 3 рыбы разложенное, исследование факторов успеха; | ||
+ | *[[IT72 Лицеистки]] – за исследование факторов достижения педагогического мастерства; | ||
+ | *[[IT75 Классные Дамы]] – за находчивость и создание супер-костистой рыбы. | ||
+ | *[[IT16 Сердца четырёх]], [[IT17 ХИМИГ]], [[IT21 Отличницы]], [[IT33 Три девицы]], [[IT36 "Lady - Талант"]], [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]] за ментальные карты, замечательно отразившие результаты исследования. | ||
+ | |||
+ | Проанализировав схемы, которые вы создали на основе анкетирования, мы обратили внимание, что составляющими успеха с вашей точки зрения являются: педагогическое мастерство, успехи учеников, любовь детей, уважение коллег. Несколько команд включили еще психологический комфорт, а команда «Ялкын» верно вспомнила о ситуативных факторах таких, как коллектив единомышленников, достойная зарплата, уважительно отношение администрации… Наверное, сюда можно включить любые случайные совпадения из разряда «в нужное время, в нужном месте». |
Версия 09:27, 24 марта 2010
Результаты народного голосования
Почти все команды приняли самое активное участие в голосовании. Мы надеемся, что вы получили удовольствие от просмотра видеороликов, ведь они сделаны вами, для вас и о вас. Команды, проголосовавшие за три видеоролика, получили по одному бонусному баллу. Согласно условиям народного голосования никому не возбранялось смотреть ролики, но голосовать за них могли только команды-участницы конкурса «Доживем до понедельника». Команды IT32 Самоцветы и IT65 СПЕКТР невнимательно прочитали условия и приняли участие в голосовании. Таким образом, затруднив подсчеты голосов. После нескольких проверок жюри тщательно пересчитало голоса и оказалось, что команды IT15 "IT-вистки" , IT17 ХИМИГ, IT24 Ультр@ctive.82, IT64 Трио "КПД", IT-78 МАЛЬВИНКИ стали победителями народного голосования. Они заслуженно получают три бонусных балла. Поздравляем команды! Вы получили народное признание.
Успех - понятие социальное. Достигая успеха, мы оказываемся на более высокой социальной ступени, являясь владельцами власти, славы, признания, почёта, денег, уважения и т.д. Каково ваше понятие успеха?
Еще совсем недавно были праздничные мартовские деньки, и вы желали друг другу много-много всего, в том числе и традиционного успеха в делах и начинаниях. А какой смысл вы вкладывали в эти слова? «Что такое успех для педагога?» - еще заблаговременно организаторы конкурса задались этим вопросом и получили интересный ранжированный список. Мы его представили в виде таблицы приоритетов, где на первом месте находится педагогическое мастерство, а замыкает список – высокая зарплата.
Безусловно, мы понимаем, что в конкурсе IT-activity принимают участие самые лучшие, самые прогрессивно мыслящие педагоги города и области. С нами, вот уже не один месяц, в режиме постоянного творчества находятся те, кто не боится экспериментировать, кто открыт для дистанционного диалога, кто понимает необходимость внедрения ИКТ в образовательную деятельность. Но нас очень удивили результаты анкетирования, согласно которым высокая зарплата занимает последнее место в перечне «успехов» педагога. Не зря еще Гёте говорил, что «цифры показывают, как мир управляется». Для сравнения рекомендуем посмотреть итоги опроса, который проводился в педагогическом сообществе «Открытый класс». Правда, тема там несколько отличалась от заданной нами. Респондентам было предложено определить: «В чем выражается уважение государства и общества к учителю?» А еще советуем заглянуть на страничку сообщества «Сеть творческих учителей», где освещен результат совещания Общественного совета при Министерстве образования и науки по теме «Как учить учителей?». Очень актуально, не так ли?
Организаторов удивило, что большинство педагогов, опрошенных вами в ваших учреждениях, ограничились ответами, заданными организаторами в анкетах. Команды 16, 27, 33, 40, 73, 80 подготовили развернутый качественный анализ результатов анкетирования, в котором представили ответы педагогов и из категории «другое». Эти команды получили дополнительный бонусный балл.
В этом конкурсе вы взяли на вооружение три инструмента интернет-сервисов. Самый простой – Fishbone или «рыбий скелет», большинство команд освоили быстро и продемонстрировали, что умеют с ним обращаться. Более подробно обо всех инструментах этой группы можно узнать, познакомившись с материалами мастер-класса Классные инструменты в классе.
Карты Mindomo оказались посложнее. Но нашлись смельчаки, которые создали очень хорошие сложные схемы с помощью этого инструмента. Сервис не так давно появился в Интернете, и поэтому вам предоставляется чистое поле для анализа и синтеза каких-то событий или явлений в рамках предмета.
Дополнительный бонусный балл получили команды:
- IT27 Палитра – за подробное, на 3 рыбы разложенное, исследование факторов успеха;
- IT72 Лицеистки – за исследование факторов достижения педагогического мастерства;
- IT75 Классные Дамы – за находчивость и создание супер-костистой рыбы.
- IT16 Сердца четырёх, IT17 ХИМИГ, IT21 Отличницы, IT33 Три девицы, IT36 "Lady - Талант", IT81 НЕКОНДИЦИЯ за ментальные карты, замечательно отразившие результаты исследования.
Проанализировав схемы, которые вы создали на основе анкетирования, мы обратили внимание, что составляющими успеха с вашей точки зрения являются: педагогическое мастерство, успехи учеников, любовь детей, уважение коллег. Несколько команд включили еще психологический комфорт, а команда «Ялкын» верно вспомнила о ситуативных факторах таких, как коллектив единомышленников, достойная зарплата, уважительно отношение администрации… Наверное, сюда можно включить любые случайные совпадения из разряда «в нужное время, в нужном месте».