Из опыта работы в ДМС Зерали Ольги Леонидовны
| Строка 9: | Строка 9: | ||
В ходе второго дистанционного методического семинара организаторы предложили разработать уроки и внеклассные мероприятия с использованием материалов фильма «Home», который обращает внимание людей на основные экологические проблемы Земли. В преддверие этого семинара я и мои дети стали участниками международного проекта «HOME. Свидание с планетой». Тема семинара привлекла меня своей необычностью, т.к. ранее мне не приходилось разрабатывать урок по содержанию фильма. На суд коллег мною был представлен урок «Свидание с планетой»:<br> | В ходе второго дистанционного методического семинара организаторы предложили разработать уроки и внеклассные мероприятия с использованием материалов фильма «Home», который обращает внимание людей на основные экологические проблемы Земли. В преддверие этого семинара я и мои дети стали участниками международного проекта «HOME. Свидание с планетой». Тема семинара привлекла меня своей необычностью, т.к. ранее мне не приходилось разрабатывать урок по содержанию фильма. На суд коллег мною был представлен урок «Свидание с планетой»:<br> | ||
[[ДМСПЭ Зерали Ольга Леонидовна| ДМСПЭ Свидание с планетой]]<br> | [[ДМСПЭ Зерали Ольга Леонидовна| ДМСПЭ Свидание с планетой]]<br> | ||
| − | Немалое количество участников, интереснейшие работы, лёгкий дух соперничества не давали расслабляться в течение всего семинара. Разработки были настолько интересными, что привлекли внимание моих десятиклассников. Поддерживая меня, они знакомились с работами педагогов, высказывали своё мнение, спорили, давали оценку: «интересно» или «не очень интересно». В целом, работы детям понравились. А нас это ещё более сблизило и сплотило. Этим составом мы продолжаем теперь работать в других проектах. | + | Немалое количество участников, интереснейшие работы, лёгкий дух соперничества не давали расслабляться в течение всего семинара. Разработки были настолько интересными, что привлекли внимание моих десятиклассников. Поддерживая меня, они знакомились с работами педагогов, высказывали своё мнение, спорили, давали оценку: «интересно» или «не очень интересно». В целом, работы детям понравились. А нас это ещё более сблизило и сплотило. Этим составом мы продолжаем теперь работать в других проектах. <br> |
Дистанционные методические семинары предоставляют современному учителю возможность непрерывно повышать свою квалификацию, общаться и обмениваться знаниями с коллегами, высказывать свое мнение обобщать и представлять свой личный опыт.<br> | Дистанционные методические семинары предоставляют современному учителю возможность непрерывно повышать свою квалификацию, общаться и обмениваться знаниями с коллегами, высказывать свое мнение обобщать и представлять свой личный опыт.<br> | ||
Участвуя в дистанционных методических семинарах, педагоги не только высказывают свое мнение, но и получают отзывы и рекомендации своих коллег, размещают информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, а значит получают возможность к профессиональному росту. | Участвуя в дистанционных методических семинарах, педагоги не только высказывают свое мнение, но и получают отзывы и рекомендации своих коллег, размещают информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, а значит получают возможность к профессиональному росту. | ||
[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] | [[Категория:Дистанционный семинар март 2010]] | ||
Версия 01:04, 27 марта 2010
Два года подряд мне повезло участвовать в дистанционном образовательном проекте «Экоград» в качестве координатора команды детей. В такого рода проектах я участвовала впервые. Пришлось многому научиться самой и научить детей. Спасибо за это организаторам! В рамках проекта было проведено два дистанционных методических семинара по экологии:
- «Игровые и экспериментальные задания по экологии»,
- «Интеграция экологии с предметами естественно-научного цикла»
В ходе первого семинара участниками была собрана коллекция ссылок на интересные интернет-ресурсы по экологии. К ним я неоднократно возвращалась в течение этого года. Очень много ценного материала по экологии и весь сосредоточен на одной странице. Просто, быстро, удобно! Следующим этапом ДМС было размещение участниками разработок игровых и экспериментальных заданий по экологии. Я представила две свои разработки:
Было приятно читать доброжелательные отзывы коллег на мои работы, конструктивные комментарии по их содержанию, структуре, использованию на уроках и во внеурочное время. Знакомясь с разработками коллег, я, в свою очередь, училась анализировать, подмечать плюсы и минусы, выявлять изюминки, давать советы и рекомендации.
Первый опыт участия в этом семинаре оставил очень приятные впечатления. Я познакомилась с замечательными педагогами и пополнила свою методическую копилку новыми, интересными разработками, которые неоднократно применяла в своей работе. Приятным сюрпризом стало для меня и то, что я была признана победителем семинара.
В ходе второго дистанционного методического семинара организаторы предложили разработать уроки и внеклассные мероприятия с использованием материалов фильма «Home», который обращает внимание людей на основные экологические проблемы Земли. В преддверие этого семинара я и мои дети стали участниками международного проекта «HOME. Свидание с планетой». Тема семинара привлекла меня своей необычностью, т.к. ранее мне не приходилось разрабатывать урок по содержанию фильма. На суд коллег мною был представлен урок «Свидание с планетой»:
ДМСПЭ Свидание с планетой
Немалое количество участников, интереснейшие работы, лёгкий дух соперничества не давали расслабляться в течение всего семинара. Разработки были настолько интересными, что привлекли внимание моих десятиклассников. Поддерживая меня, они знакомились с работами педагогов, высказывали своё мнение, спорили, давали оценку: «интересно» или «не очень интересно». В целом, работы детям понравились. А нас это ещё более сблизило и сплотило. Этим составом мы продолжаем теперь работать в других проектах.
Дистанционные методические семинары предоставляют современному учителю возможность непрерывно повышать свою квалификацию, общаться и обмениваться знаниями с коллегами, высказывать свое мнение обобщать и представлять свой личный опыт.
Участвуя в дистанционных методических семинарах, педагоги не только высказывают свое мнение, но и получают отзывы и рекомендации своих коллег, размещают информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, а значит получают возможность к профессиональному росту.
