Исследование учеников по теме Иноязычная лексика: за и против
(→Наши результаты) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996 |
| − | * ... | + | * Крысин Л.П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни. – В кн.: Русский язык конца ХХ столетия. М., 1996 |
| − | * ... | + | * Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998 |
| + | * Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. М., 1998... | ||
| + | |||
Версия 18:25, 27 марта 2010
Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области
Содержание |
Тема исследования
Иноязычная лексика: за и против
Актуальность проблемы
Известно, что пополнение словарного состава языка происходит за счёт неологизмов и заимствованных слов. В последнее время в русском языке всё чаще и чаще появляются иноязычные слова. Поэтому изучение заимствований в языке является актуальной темой в языкознании.
=Цель
Доказать, что использование заимствованной лексики - это необходимость, продиктованная временем, с одной стороны, а с другой, необоснованное использование иноязычных слов засоряет русский язык.
Задачи
- провести опрос среди различных социальных групп;
- узнать мнение о проблеме среди различных возрастных групп;
- исследовать речь людей различных социальных и возрастных групп.
=Гипотеза
Заимствование слов - естественный процесс языкового развития. Лексическое заимствование обогащает язык и не вредит его самобытности. Лишь нообоснованное использование иноязычных слов засоряет наш язык.
Этапы исследования
- "Взрослые и дети" (исследование речи взрослых и детей с точки зрения использования заимствованных слов)...
- "ОК,open,welcome".Куда же мы без вас?(изучение названий заведений нашего городр, вывесок, объявлений) ...
Объект исследования
- различные социальные группы (учителя, медицинские работники, музыканты, домохозяйки, рабочие и т.д.)
- различные возрастные группы (дети, молодёжь, взрослые)
- вывески, названия заведений нашего города.
Методы
- опрос;
- анкетирование;
- интервью;
- аналитические.
=Ход работы
- изучили речь людей различных социальных и возрастных групп;
- составили картотеку наиболее употребляемых слов;
- составили таблицу "Причины заимствований";
- прорвели опрос общественных групп;
- провели интервью с учителями, родителями, сверстниками;
- изучили вывески, названия заведений нашего города;
- написали эссе "А может так?"
Наши результаты
- Презентация "Заимствованные слова: за и против";
- Буклет "О кей... Как много в этом слове";
- Эссе "А может так?"
Выводы
- Заимствование слов - естественный процесс языкового развития.
- Лексическое заимствование обогащает язык и не вредит его самобытности.
- Лишь нообоснованное использование иноязычных слов засоряет наш язык....
Список ресурсов
Печатные издания:
- Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1996
- Крысин Л.П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни. – В кн.: Русский язык конца ХХ столетия. М., 1996
- Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998
- Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. М., 1998...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
