Учебный проект Мой дом - мой мир
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | План проекта. | ||
| + | 1.Определение темы проекта, его целей и задач.Подготовка необходимых печатных материалов | ||
| + | 2.Презентация учителем проекта, деление детей на группы, определение вида деятельности детей в каждой группе. | ||
| + | 3.Этапы работы над проектом | ||
| + | -определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке | ||
| + | -определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом | ||
| + | -познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы | ||
| + | -провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся | ||
| + | -разработать план действия каждого участника проекта | ||
| + | -обсудить с учащимися формы представления полученных результатов | ||
| + | -оценить проделанную работу,обсуждение выполненной работы, заполнение листов самоконтроля | ||
| + | 4.Представить презентацию проекта | ||
| + | -Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 17:20, 30 марта 2010
Автор проекта
Липидина Ольга Сергеевна
Название проекта
Мой дом - мой мир.
Предмет, класс
Окр.мир, ИЗО, технология
Краткая аннотация проекта
Данный проект разрабатывался для учащихся третьих классов. В ходе проекта дети делятся на четыре группы: археологи, путешественники, сказочники, строители. археологи исследуют изменения жилища человека в течение времени;группа путешественников исследует какие жилища есть у разных народов, группа сказочников исследует обряды связанные с жилищем человека, группа строителей исследует какие материалы используют при строительстве жилища и создают некоторые макеты.В результате проекта у ребят формируется уважительное отношение к традициям своего дома.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли предел у моего дома?
Проблемные вопросы
Как может выглядеть дом? Из каких материалов дом долговечнее? Зачем строить многоэтажные дома?
Учебные вопросы
Публикация учителя
Буклет Дом, в котором мы живем https://docs.google.com/leaf?id=0BzNE7kVLQJfbM2U1YmNiNDEtNmZhOS00NDgzLWFhNmYtYWYxYmMyY2UwYzE5&hl=ru
Визитная карточка проекта
План проекта. 1.Определение темы проекта, его целей и задач.Подготовка необходимых печатных материалов 2.Презентация учителем проекта, деление детей на группы, определение вида деятельности детей в каждой группе. 3.Этапы работы над проектом -определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке -определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом -познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы -провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся -разработать план действия каждого участника проекта -обсудить с учащимися формы представления полученных результатов -оценить проделанную работу,обсуждение выполненной работы, заполнение листов самоконтроля 4.Представить презентацию проекта -Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме жилища разных народов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оцениванияhttp://docs.google.com/Doc?docid=0ATNE7kVLQJfbZGd2OXM0Y2hfMGYydHJ6ZHI&hl=ru
