IT64 Трио "КПД"

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

• Участник: Копылова Елена Павловна
• Участник: Панихина Марина Николаевна
• Участник: Дерябина Юлия Александровна

Педагогическое кредо команды: 
Кто постигает новое, лелея старое,
тот может быть учителем.  Конфуций

Почему мы решили принять участие в конкурсе? 
"Разве мы сможем?" - вопрошало СОМНЕНИЕ
"Разве мы способны?" - вторила НЕУВЕРЕННОСТЬ
"Сделаем первый шаг!" - перебила РЕШИТЕЛЬНОСТЬ
"Только вперёд!" - заключила ЦЕЛЬ

"Доживем до понедельника"

Наше трио лишь успело
Завершить с подкастом дело,
Как готово уж задание
Для нового испытания.

Что нам делать, как нам быть?
Нужно фильм соорудить.
Ну а тема так, про школу:
"Как до понедельника дожить"

Фильм-сказка

"Раз словечко, два словечко..."

Шлём привет мы Вам в Тольятти.
Конкурсантам IT-activity.
Визитки групп мы обсудили,
Личные странички посетили.
Эссе педагогов прочитали,
Многое для себя узнали.    

Знакомились с командами и обсуждали все

Просмотрели мы все фото...
Да, знакомые нам люди.
В книгах рыться мы не будем.
О трудах педагогов этих
Разузнаем в Интернете.     

"Рылись" в Интернете Копылова Е.П. и Дерябина Ю.А.

Чтоб "Слово об Учителе" озвучить
Решили мы коллегу здесь помучить.
Внимание, команда! Тишина!
А текст читает Марина Ряфиковна.
Стоп! Записано! Ура!
В podfm.ru загружать пора!   

Поиск текста - Панихина М.Н. Звукозапись - все

Слово об учителе

«КПД» желает этапы конкурса пройти
Всем участникам IT-activity!

"Путь к успеху"

"Что значит для вас успех?"   Результаты опроса учителей школы‎

- В чем вы видите успех?
- Это звонкий детский смех (44%).
- Педагогов  мастерство (22%).
- "Знаек" наших удальство (17%).
- Ценим мы из века в век
  Уважение коллег (11%).

Ознакомившись с предложенными нашему вниманию документами, мы заметили, что практически все выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли в них отражение. Если же какой-то критерий не назван дословно, то он либо созвучен с предложенным, либо является его составляющей. Так, в "Клятве учителя" Ш.Амонашвили говорит о том, что учитель не просто должен любить детей, а уме (именно уметь!) любить каждого ребёнка. Но ведь только при таком условии ты можешь рассчитывать на взаимное чувство, потому что ребёнок осознаёт, что дорог учителю вне зависимости от того, какую он получил сегодня отметку, как он себя вёл и т.д. Мы полностью согласны с мнением А.В.Рахно, который утверждает, что уважение и поддержка коллег является немаловажным условием на пути к успеху: один в поле не воин! Перечисленные в "Профессиональном кодексе учителя" критерии, по нашему мнению, являются постулатами, на которых основан весь учительский труд. Это как десять Библейских заповедей: кажется, что всё просто, но за этой простотой скрыта огромная работа над собой.

Непременно наш журнальчик на досуге полистай, 
Данный перечень советов ты без НЕ не применяй!

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Файл:It64-1.jpg

Файл:It64-1.jpg

Файл:It64-1.jpg

Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст