Учебный проект Мой дом - мой мир
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
[http://docs.google.com/Doc?docid=0ATNE7kVLQJfbZGd2OXM0Y2hfMGYydHJ6ZHI&hl=ru критерии оценивания] | [http://docs.google.com/Doc?docid=0ATNE7kVLQJfbZGd2OXM0Y2hfMGYydHJ6ZHI&hl=ru критерии оценивания] | ||
| − | + | https://docs.google.com/leaf?id=0BzNE7kVLQJfbM2U1YmNiNDEtNmZhOS00NDgzLWFhNmYtYWYxYmMyY2UwYzE5&hl=ru тест по теме Жилища разных народов] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 15:18, 2 апреля 2010
Автор проекта
Липидина Ольга Сергеевна
Название проекта
Мой дом - мой мир.
Предмет, класс
Окр.мир, ИЗО, технология
Краткая аннотация проекта
Данный проект разрабатывался для учащихся третьих классов. В ходе проекта дети делятся на четыре группы: археологи, путешественники, сказочники, строители. Археологи исследуют изменения жилища человека в течение времени;группа путешественников исследует какие жилища есть у разных народов, группа сказочников исследует обряды связанные с жилищем человека, группа строителей исследует какие материалы используют при строительстве жилища и создают некоторые макеты.В результате проекта ребята знакомятся сразными видами жилищ, с историческим прошлым, с национальными традициями народов мира. Формируется уважительное отношение к культуре разных народов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли предел у моего дома?
Проблемные вопросы
Был ли пещерным человеком" наш далекий предок?
В каких домах живут народы мира?
Из каких материалов дом долговечнее?
Зачем строить многоэтажные дома?
Учебные вопросы
Как может выглядеть дом?
Кто такой домовой?
Какие обряды связанные с домом вы знаете?
Из чего стороят жилище?
Кто строит дома без углов?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
План проекта. 1.Определение темы проекта, его целей и задач.Подготовка необходимых печатных материалов
2.Презентация учителем проекта, деление детей на группы, определение вида деятельности детей в каждой группе.
3.Этапы работы над проектом
-определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке
-определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом
-познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
-провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся
-разработать план действия каждого участника проекта
-обсудить с учащимися формы представления полученных результатов
-оценить проделанную работу,обсуждение выполненной работы, заполнение листов самоконтроля
4.Представить презентацию проекта
-Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учеников по теме жилища разных народов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
https://docs.google.com/leaf?id=0BzNE7kVLQJfbM2U1YmNiNDEtNmZhOS00NDgzLWFhNmYtYWYxYmMyY2UwYzE5&hl=ru тест по теме Жилища разных народов]
