Профи Дебют
(→P250) |
Irinka (обсуждение | вклад) (→P225) |
||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
===P225=== | ===P225=== | ||
<br> | <br> | ||
| + | ''' Как проходили наши первые профпробы'''.... | ||
| + | Когда я выбирала, куда пойти статироваться, у меня на примере было 2 направления – медицина и связь с общественностью. Я обратилась в соц. Службу нашего села, но к сожалению там отказали. Сказали, что нужно много справок, допускающих к работе. | ||
| + | После этого удалось договориться о моей практике с нашим фельдшерским пунктом. Я встретилась с врачом общей практики и оставила ему письмо от школы. | ||
| + | А после этого состоялась первая профпроба. в профессии – врача. Моей практикой занимались опытные мед работники. От них я узнала много, интересующей меня, информации. Мед сестра – это не такая уж лёгкая должность. Они не только делают уколы кроме этого, им приходится изучать новые технологии и уметь пользоваться современным оборудованием. | ||
| + | Меня сопровождали мои одноклассницы, которые поддерживали меня и с интересом слушали то, о чём мне рассказывали медсёстры об этой нелёгкой, но очень важной профессии. | ||
| + | Также мы изучили: состав всех необходимых препаратов,, которые необходимы при первой помощи. | ||
| + | Узнали: Как правильно нужно делать перевязку; как брать кровь на сахар (и откуда); где и как хранить лекарства и карточки пациентов; как регистрировать пациентов без полиса и прописки. | ||
| + | В общем, нам очень понравилось…. | ||
| + | Эти дни практики не прошли даром: благодаря тому, что я ходила от одной организации к другой и договаривалась с разными людьми. Я накопила немного опыта в общении, научилась более чётко ставить перед собой проблему. Даже взрослые стали лучше понимать, чего я от них хочу. Поначалу было как то неловко (первый раз же). Но теперь я смело, не смущаясь, могу общаться с такими важными людьми. | ||
| + | |||
| + | ................................................... | ||
| + | |||
| + | '''Моя первая профпроба.''' | ||
| + | |||
| + | Буквально месяц тому назад мы с сестрой пробовали свои способности в очень важной профессии – профессии учителя. Мы договорились с учителем информатики о том, чтобы нам разрешили использовать свои знания в этой профессии. И нам разрешили. | ||
| + | Если говорить точнее, мы проводили уроки по изучению программы Adobe Photoshop , а так же являющейся графическим редактором. Это оказалось увлекательным, но и в то же время нелёгким занятием. | ||
| + | Уроки проводились среди наших же одноклассников – 9 класса. Многих удалось заинтересовать. | ||
| + | Для начала мы посоветовались с учителем о том, как должен проходить урок, что отмечать в журнале, как будет вернее распланировать ход изучения программы, чтобы добиться положительных результатов со стороны учеников. После этого мы составили план предстоящего урока и подготовили информационный материал, с которым мы ознакомим учащихся. | ||
| + | |||
| + | '''План урока: | ||
| + | 1. Краткая информация о программе и её пользе. | ||
| + | 2. Знакомство с программой. | ||
| + | 3. Основные принципы работы. | ||
| + | 4. Закрепление материала. | ||
| + | 5. Показ готовых работ. | ||
| + | 6. Выполнение операции над изображением (применяя некоторые эффекты) с подробным объяснением.''' | ||
| + | |||
| + | Ну а дальше приступили к 1-му занятию. | ||
| + | Нас очень внимательно слушали и почти не отвлекались. После получения положительных впечатлений от урока, многим это стало интересно. Потом проводили закрепление материала: применение полученных знаний на практике (в работе с Adobe Photoshop). | ||
| + | С течением последующих занятий мы составляли и проводили проверочные работы; использовали анкетный опрос по началу и окончанию урока, с помощью которого нам удалось проследить настроение, интерес, внимательность и впечатления учащихся в итоге всех занятий. | ||
| + | Проба подошла к концу. Она оставила множество впечатлений у нас и одноклассников. | ||
| + | Мы убедились, что время знакомства с профессией прошло не напрасно. Ведь мы немало узнали, например: как привлечь внимание учеников, как правильно нужно организовывать урок, и даже то, как следует себя вести в роли учителя в окружении ровесников-учеников. Побывав на месте учителя, мы поняли то какая же нелёгкая у них работа. Удивительно как же они со всем справляются и всё успевают. | ||
| + | Чтобы быть учителем нужно не только знать свой предмет. Но кроме этого уметь общаться с детьми, уметь их заинтересовывать. А ещё необходимо быть серьёзным, здравомыслящим и ответственным человеком. К счастью, наша профпроба прошла успешно! | ||
| + | ---- | ||
| + | --[[Участник:Irinka|KVDS]] 13:42, 5 апреля 2010 (MSD) | ||
| + | |||
===P226=== | ===P226=== | ||
<br> | <br> | ||
Версия 13:42, 5 апреля 2010
Вернуться на главную страницу лаборатории
Вернуться на страницы проекта
Свои способности человек может узнать
только попытавшись приложить их.
Сенека младший
Уважаемые участники!
В срок с 10.03.10 по 31.03.10 вам предстоит разместить ссылки на отчеты о профессиональных пробах "Профи Дебют".
Для публикации ссылки на созданный вами отчет (отчеты) о проведенных профессиональных пробах вам необходимо выполнить следующие действия:
I. Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.
II. Перейти по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);
III. Напечатать название своей команды рядом с номером ID;
IV. Поместить текст аннотации и ссылку на отчет о профпробе в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: Редактирование статей - как разместить текст. Внимание: на этой странице вы размещаете ТОЛЬКО текстовые аннотации и ссылки на отчеты. Все материалы по результатам профпроб (включая видео, графику и т.д.) - размещаете на страницах отчетов.
V. Нажать кнопку "Записать страницу"
Профпробы участников проекта
P085
P201
P202
P203
P204
P205
P206
P207
P208
P209
P210 Искатели
P211
P212
P213
P214
P215
P216
P217
P218
P219
P220
P221
P222
P223
P224
P225
Как проходили наши первые профпробы....
Когда я выбирала, куда пойти статироваться, у меня на примере было 2 направления – медицина и связь с общественностью. Я обратилась в соц. Службу нашего села, но к сожалению там отказали. Сказали, что нужно много справок, допускающих к работе. После этого удалось договориться о моей практике с нашим фельдшерским пунктом. Я встретилась с врачом общей практики и оставила ему письмо от школы. А после этого состоялась первая профпроба. в профессии – врача. Моей практикой занимались опытные мед работники. От них я узнала много, интересующей меня, информации. Мед сестра – это не такая уж лёгкая должность. Они не только делают уколы кроме этого, им приходится изучать новые технологии и уметь пользоваться современным оборудованием. Меня сопровождали мои одноклассницы, которые поддерживали меня и с интересом слушали то, о чём мне рассказывали медсёстры об этой нелёгкой, но очень важной профессии. Также мы изучили: состав всех необходимых препаратов,, которые необходимы при первой помощи. Узнали: Как правильно нужно делать перевязку; как брать кровь на сахар (и откуда); где и как хранить лекарства и карточки пациентов; как регистрировать пациентов без полиса и прописки. В общем, нам очень понравилось…. Эти дни практики не прошли даром: благодаря тому, что я ходила от одной организации к другой и договаривалась с разными людьми. Я накопила немного опыта в общении, научилась более чётко ставить перед собой проблему. Даже взрослые стали лучше понимать, чего я от них хочу. Поначалу было как то неловко (первый раз же). Но теперь я смело, не смущаясь, могу общаться с такими важными людьми.
...................................................
Моя первая профпроба.
Буквально месяц тому назад мы с сестрой пробовали свои способности в очень важной профессии – профессии учителя. Мы договорились с учителем информатики о том, чтобы нам разрешили использовать свои знания в этой профессии. И нам разрешили. Если говорить точнее, мы проводили уроки по изучению программы Adobe Photoshop , а так же являющейся графическим редактором. Это оказалось увлекательным, но и в то же время нелёгким занятием. Уроки проводились среди наших же одноклассников – 9 класса. Многих удалось заинтересовать. Для начала мы посоветовались с учителем о том, как должен проходить урок, что отмечать в журнале, как будет вернее распланировать ход изучения программы, чтобы добиться положительных результатов со стороны учеников. После этого мы составили план предстоящего урока и подготовили информационный материал, с которым мы ознакомим учащихся.
План урока: 1. Краткая информация о программе и её пользе. 2. Знакомство с программой. 3. Основные принципы работы. 4. Закрепление материала. 5. Показ готовых работ. 6. Выполнение операции над изображением (применяя некоторые эффекты) с подробным объяснением.
Ну а дальше приступили к 1-му занятию. Нас очень внимательно слушали и почти не отвлекались. После получения положительных впечатлений от урока, многим это стало интересно. Потом проводили закрепление материала: применение полученных знаний на практике (в работе с Adobe Photoshop). С течением последующих занятий мы составляли и проводили проверочные работы; использовали анкетный опрос по началу и окончанию урока, с помощью которого нам удалось проследить настроение, интерес, внимательность и впечатления учащихся в итоге всех занятий. Проба подошла к концу. Она оставила множество впечатлений у нас и одноклассников. Мы убедились, что время знакомства с профессией прошло не напрасно. Ведь мы немало узнали, например: как привлечь внимание учеников, как правильно нужно организовывать урок, и даже то, как следует себя вести в роли учителя в окружении ровесников-учеников. Побывав на месте учителя, мы поняли то какая же нелёгкая у них работа. Удивительно как же они со всем справляются и всё успевают. Чтобы быть учителем нужно не только знать свой предмет. Но кроме этого уметь общаться с детьми, уметь их заинтересовывать. А ещё необходимо быть серьёзным, здравомыслящим и ответственным человеком. К счастью, наша профпроба прошла успешно!
--KVDS 13:42, 5 апреля 2010 (MSD)
P226
P227
P228
P229
P230
P231
P232
P233
P234
P235
P236
P237
P238
P239
P240
P241
P242
P243
P244
P245
P246
P247
P248
P249
P250
ПРИЗВАНИЕ
Творческий отчет о профпробе № 1
Творческий отчёт о профпробе № 2
Творческий отчёт о профпробе № 3
P251
P252
P253
P254
P255
P256
P257
P258
P259
P260
P261
P262
P263
P264
P265
P266
P267
P268
P269
P270
P271
P272
P273
P274
P275
P276
P277
P278
P279
P280
P281
P282
P283
P285
P286
P287
P288
P289
P290
P291
P292
P293
P294
P295
P296
P297
P298
P299
P300
P301
P302
