IT46 Вторые мамы

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

МОУ школа № 70 [[1]]

• Участник:Богдашова Елена Борисовна
• Рагулина Елена Викторовна
• Участник:Шутова Мария Сергеевна

Педагогическое кредо команды: "Научить и душой обогреть!"

Участвуем, чтобы на других посмотреть и себя показать.

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..."

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

Ну вот еще один конкурс осилили. Во втором конкурсе у нас произошли потери. К сожалению один участник заменен в нашей команде, но это произошло по уважительной причине. Во втором конкурсе было сложнее всего записать слово учителя. Но мы отважно с этим заданием справились и гордимся собой. Ведь мы же команда. Приятно было увидеть странички коллег из других школ, все такие творческие и активные. Единственная неприятность - нехватка времени. А тут еще в школе проблемы с Интернетом. Мы собрались у коллеги дома и записывали текст.

Послушайте наше слово:

Слово учителя [2]

Текст читает учитель начальных классов Рагулина Елена Викторовна

"Путь к успеху"

1 этап конкурса

Медиа:IT46 Вторые мамы. Excel.xls

Схема: [3]

2 этап конкурса

Изучив предложенные документы и проведя сравнительный анализ анкет учителей нашей школы, мы пришли к следующему мнению. Следуя «Профессиональному кодексу учителя», педагог должен действовать в пределах своей профессиональной компетентности, в соответствии с принципами этики учителя (гуманность, профессионализм, справедливость, взаимное уважение и т.д.). Данные принципы этики, по мнению наших педагогов, являются составляющими факторов педагогического успеха. В документе «Квалификационные характеристики должностей работников образования» говорится о таких факторах, как: повышение результативности труда педагога (у нас - победы учащихся в конкурсах, олимпиадах), трудовой активности, деловой инициативы и компетентности учителей (педагогическое мастерство, карьерный рост). В клятве А. В. Рахно достижение педагогического мастерства мы увидели через самообразование, в наших анкетах – через самообразование, курсы повышения квалификации, участие в семинарах. Один из факторов успеха педагога, выявленный нами – любовь детей, любовь и уважение к детям - четко прослеживается в клятвах Ш. А. Амонашвили и А.В. Рахно ( уважение к личности ребенка, быть детям другом и помощником и т. п ). Таким образом, выявленные в результате анкетирования факторы успеха педагога (педагогическое мастерство, любовь детей, карьерный рост, победы учащихся в конкурсах) нашли отражение в этих документах.

А теперь посмотрите наш комикс, не принимайте всё всерьёз, просто иногда хочется пошутить!

[4]

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Участие в ДМС обогатило наши представления о сетевых сервисах. Мастер-классы позволили освоить новые сетевые сервисы, по-новому взглянуть на использование ИКТ в своей работе. Жаль, что некоторые команды самоустранились от участия в мастер-классах, в частности по созданию газеты Wiki Wall, и подвели других участников по сетевому взаимодействию. Но мы справились и газета была создана. Создание Вики-газеты – прекрасное средство для внеклассной работы с детьми. Шаблоны позволяют разнообразить уроки, делая их интересными и творческими. А с каким интересом мы сами их пытались создавать. Хотелось придумать игру по каждому предмету, те шаблоны, которые мы создали, обязательно будем использовать в своей работе, ведь дети могут играть не только дома в компьютерные игры, но и на уроке в более полезные. А если разместить их в классном блоге, то ребёнок сможет закреплять изученный материал, не выходя из дома, да ещё как интересно! Познакомившись с блогами, мы научились создавать свои. Полны планов, вдохновения, мыслей по их использованию. Использование сетевых сервисов позволяют решать основную задачу школы: научить учиться, самостоятельно добывать знания, а не передавать эти знания в готовом виде. Спасибо за мастер-классы организаторам конкурса и участникам.

Организаторам спасибо,
Хотим большое мы сказать,
Вы научили нас отлично
В Толвики соображать.

Обучили нас бесплатно,
Как урок получше дать,
Мы теперь свободно можем,
Все шаблоны применять.

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст

Фотоотчет