IT35 АЛЫЕ ПАРУСА
(→<center>'''Фотоотчет'''</center>) |
|||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
== <center>'''Фотоотчет'''</center> == | == <center>'''Фотоотчет'''</center> == | ||
| − | + | [[Изображение:Изображение:S6304439.JPG]] | |
| − | + | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | ||
Версия 14:46, 15 апреля 2010
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"МОУ сш № 91 г.о.Тольятти Самарской области
 наш школьный сайт 
Педагогическое кредо команды: Любовь к детям через милосердие, щедрость души, чуткость, доброту, искреннюю заинтересованность в успешной судьбе ребенка. Почему мы решили принять участие в конкурсе: Участие в конкурсе - это своего рода попытка взглянуть на себя со стороны, возможность оценить собственную профессиональную деятельность сквозь призму мнения педагогического сообщества |
"Доживем до понедельника"Путешествовали девицы долго ли, коротко ли, но все новые задания раздавал им волшебник страны IT-activity.Итак... Камеру в руки взяли, сценарий подготовили, но....Встретила одна девица доброго молодца и весь сценарий забавный пришлось девицам с радостью изменить!И получился фильм распрекрасный,радостный, про жизнь девицы повествующий, которая детям глаголит истину... |
"Раз словечко, два словечко..."В тридевятом царстве, 91-ом государстве жили – были 4 девицы – умницы-разумницы. Отправил их волшебник – Интернет в кругосветное путешествие на прекрасном корабле «АЛЫЕ ПАРУСА» в страну IT- activity. Долго плыл корабль, пока не остановился в порту, где каждая девица должна была поведать о том, кто она, как трудится, что умеет, где бывала. Рассказали девицы о себе красочно, за что наградил их волшебник страны IT- activity, дав им в дорогу 24 золотых балла. И поплыл корабль «АЛЫЕ ПАРУСА» дальше, пока не остановился в городе загадок. Предложили девицам портреты разнообразные… Угадали в них девицы педагогов известных, поведали истину, ими глаголящую, и к новому заданию приступили. Подарил им волшебник – Интернет программу чудотворную, Audiacity названную. Долго девицы кручинились, разные кнопки нажимали, ведь программа та не на родном языке написана, а на иноземном, чужестранном. Но девицы не отчаивались, новую технику опробировали, книгу нужную отыскали, на уши странную конструкцию надели и в загадочный микрофон толковать начали. Да распрекрасная запись получилась: музыка играет, диалог читается, девицы радуются. Но долго радоваться не пришлось, ведь запись эту редкую в подкаст загадочный переместить нужно. Но знали девицы хитрость народную: «Если долго мучиться, что-нибудь получится». И получилось!!! Подкаст создали, волшебнику страны IT- activity показали. Ждут теперь девицы подарка долгожданного в виде баллов золотых…
|
"Путь к успеху"Проводя социологический опрос, мы получали самые разнообразные ответы...  1.Что для вас является успехом в деятельности педагога?  Ментальная карта "Путь к успеху" [1] 
В ответ он услышал совершенно разные пояснения к одному и тому же виду деятельности: «Везу тачку», «Зарабатываю на хлеб», «Искупаю грехи», «Строю храм»… Каждый человек руководствуется своими принципами, каждого манят свои мерцающие вдали огни-маяки. Факторы успеха педагогической деятельности в предложенных источниках и в нашей работе координально противоположны. Клятвы Рахно А.В. и Амонашвили Ш.А., профессиональный кодекс учителя – это руководство к действию учителя (внутренние факторы) Предложенные нами факторы – руководство к действию администрации и методических служб (внешние факторы). |
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|
|
