IT22 "Эрудит-квартет"

Мы такие разные... и все-таки мы вместе!

• Участник:Людмила Николаевна Ошкина
• Участник:Ирина АлексеевнаТанайлова
• Участник:Ирина Михайловна Жукова
• Участник:Нина Николаевна Дехант

Педагогическое кредо команды: Учим любя

Доживем до понедельника

"Раз словечко, два словечко... "

Отчет о проделанной работе

• Год Учителя настал,
• Много нам идей он дал.
• Мы не стали долго ждать,
• Решили дружно поиграть.

• Интеллектуальные девчонки
• Создали «Эрудит-квартет»,
• Заполнили свои визитки
• И разместили в Интернет.

• А в визитках написали
• Кто мы, где работаем,
• В каких конкурсах бывали,
• И эссе мы сочиняли.

• Все мы очень волновались
• И в aktivity старались.
• На игру настроились,
• За итоги беспокоились.

• Первый конкурс за плечами.
• Все мы очень рады.
• Игру дальше продолжаем
• И друг другу помогаем.

• Мы странички просмотрели,
• Выполнив задание,
• Всем коллегам разместили
• Наши пожелания.

• Мы работали активно,
• Посещали Интернет.
• Отыскали коллективно,
• Чей же это был портрет?!

• Произведение о школе
• Найти нам быстро удалось
• И записать в mp 3 формате
• Нам очень быстро удалось!

• Организаторам – спасибо!
  
• Мы с уваженьем говорим.
• За интересные заданья
• Вас от души благодарим!!!

Еще один конкурс позади. Второй конкурс оказался сложнее, чем первый, но мы не сдаемся. Мы – команда, работаем активно, слажено. Участие в IT-activity нас сплотило еще больше.

Во втором конкурсе работы хватило всем. Пересмотрели педагогические труды великих педагогов, затруднение вызвал пятый портрет, но все-таки мы нашли его. Интересно было читать визитки других участников, их педагогическое эссе. Сделали вывод, что в школах работают творческие и преданные своему делу педагоги. Это так приятно. Последнее время слышишь только негативные отзывы об учителях. Этим конкурсом мы «заразили» многих учителей нашей школы. В поисках текста для записи нам помогал наш библиотекарь. Наконец мы разместили « слово учителя» в Интернете, преодолев все затруднения.

Вот наше слово: Слово учителя [2]

Текст читает учитель начальных классов Танайлова Ирина Алексеевна

Спасибо участникам за отзывы!

"Путь к успеху 1 этап"

Медиа:IТ22 Эрудит-квартет.xls

Рыбий скелет: схема

"Путь к успеху" 2 этап

В предложенных на наше ознакомление документах мы нашли все выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности.

• Фактор самообразование, педагогическое мастерство мы увидели в работах А. Рахно. Автор неоднократно говорит о том, что учителя не должны останавливаться на достигнутом и постоянно повышать свое педагогическое мастерство. «Уча других, учись и сам!»
• Второй фактор – успехи детей - прослеживается в работах А. Рахно, клятве Ш. Амонашвили, профессиональном кодексе учителя. О работе учителя судят по конечному результату — это уровень обученности наших учеников. Только учитель, любящий свою профессию и детей, сможет получить любовь, уважение, понимание, следовательно, и хороший результат от своих деток.
• Третий фактор успеха – мотивация – мы увидели в работе А. Рахно и профессиональном кодексе учителя. В слаженном, замотивированном коллективе всегда приятно работать и творить. Приятно, когда рядом коллеги-единомышленники, родители-сотрудники и понимающая администрация.
• Четвертый фактор – психологический комфорт – прослеживается во всех предложенных работах. Прежде всего, он вытекает из личностных характеристик самого учителя. Мудрый учитель всегда найдет ключик к любому ученику, родителю и коллегам.

Каждый из нас должен уметь преодолевать трудности, верить в успех, быть оптимистом и идти вперед до конца. Достойно нести звание Учитель.

Комиксы "Советы бывалого:" [3]

"Единица - вздор, единица - ноль..."

В наш век новых информационных технологий учителю необходимо идти в ногу со временем, быть коммуникабельным и креативным. Наши дети зачастую умнее и мобильнее нас, поэтому нам просто необходимо не отставать от них. В последнее время появляется столько новых сайтов, о которых многие из нас даже не слышали.

Дистанционная форма проведения семинара [4], на наш взгляд, самая приемлемая для нас учителей. Не надо отрываться от основной работы и научиться всему тому, чему мы научились за столь короткое время. Мы пришли в ДМС с позитивными эмоциями, поэтому были увлечены творческой работой и удовлетворены результатами. Наиболее интересными оказались следующие темы: «Сетевое взаимодействие с детьми и родителями», «Образовательные блоги» [5] [6], создание газеты [7]. Хочется отметить, что организаторы так искусно подобрали для нас материал, что неинтересных и ненужных тем для нас не оказалось. После участия в семинаре у членов нашей команды появились желания создать свой блог, использовать в своей работе возможности сервисов Classtools.net [8] и Toondoo, повысить квалификацию в области ИКТ и организовать сетевое взаимодействие с родителями и детьми. Нам очень приятно, что в работе педагогических сообществ [9] [10] некоторые члены нашей команды уже принимают участие и довольно давно. Конкурс позволил освоить неиспользованные ранее компьютерные технологии, программы, облегчил поиск интересного материала и применение его на практике.дал возможность проявить свой творческий потенциал, стимулировал самообразование. Наша команда совершенно точно для себя решила, что с удовольствием примет участие в сетевом общении педагогов, если такая территория будет создана.

Результаты участия в мастер-классах:

• Wiki-газета [11]
• Классные инструменты [12][13] [14]

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Текст

Фотоотчет