IT09 Искатели–сеятели

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"

• Озерова Елена Геннадьевна
• Сидорова Татьяна Владимировна
• Никишкина Юлия Юрьевна
• Ильжеева Ольга Владимировна
• Лозовой Роман Николаевич

Педагогическое кредо команды:

"Кто ищет, тот всегда найдет."
"Что посеешь, то и пожнешь."

Почему мы решили принять участие в конкурсе:

Мы впервые решились на участие в конкурсе, потому что захотели поделиться опытом (накопленным непосильным трудом), обменяться мнением, на других посмотреть и себя показать.

Молодые, красивые, инициативные постоянно находимся в поиске, стремимся к познанию истины, готовы к творческим приключениям.

"Доживем до понедельника"

Небольшой фильм на тему «Доживем до понедельника», в нем отражены будни педагога МОУ школы №88, в течение недели, причем в главной роли учителя будет сниматься наша ученица.

"Раз словечко, два словечко..."

• 

  Прослушать

В некотором царстве, в 88 государстве жили-были 4 царевны: Татьяна, Елена, Юлия, Ольга и царевич Роман.
Налетела как-то сила нечистая. Наслала болезнь проклятую и унесла с собой царевну Елену и царевну Юлию в далекие края под названием «Больничный».
Отправились царевны и царевич за ними вслед за тридевять земель, в тридесятое царство. Долог ли, короток ли был путь их. Но таки пришли они в «Царство Оценок». Уж больно жители этого царства любили все оценивать да переоценивать. Стали наши царевны расспрашивать, как пройти в царство «Больничный», а им и говорят: «Вот оцените 4 наши команды и их писанину по правилам, тогда и скажем». Делать нечего, пришлось сесть и оценить все 4 команды за визитки и эссе.
Отправились они дальше. На пути их встал город «Статейск». Жителей этого города хлебом не корми, дай статью прочитать и комментарий написать. Опять просто так наших путников не отпустили, велели статью читать «Кому нужны учителя?», да в ответ другую писать. Делать нечего, пришлось Елене статью сочинять да слать друзьям весточку. И вот наши путешественники дошли до темного царства «Больничный». Никто их не встречает, никто не привечает. Царевич Роман достал свой ноутбук, да и взломал секретный код царских ворот.
Налетели стражники, схватили наших путешественников, да и к царю Хворю всех потащили. Хворь страшен был, как свиной грипп, неприветлив. Выслушал наших, да и говорит: «Просто так я пленниц Юлию и Елену не отпущу. Вот решите 3 моих задания, тогда и посмотрим. А не решите – голова с плеч. Задание первое. Покажу я вам портреты 5 заморских принцев – новаторов. Узнаете их – задание выполнено».
И полез царевич Роман опять в свой волшебный ноутбук и давай искать, что за принцы у Хворя на портретах. День трудился, устал. Взялась Татьяна за дело – нашла умница, всех назвала красавица.
Удивился Хворь. Делать нечего. «Второе задание, говорит, посложнее. Чем эти принцы замечательны и что за труды ими написаны?»
День и ночь царевны в экран глядят, информацию ищут. Нашли, запыхалися, еле отдышалися. Но больше всех постаралась царевна Ольга, выручила.
Насторожился Хворь: «И последнее задание самое трудное – озвучьте, говорит, отрывок из книги об учителе». Но не трепыхнулись герои наши, не испугались. В волшебном ноутбуке всё нашли: и программу для записи, и отрывок для чтения. Татьяна из всех была самая голосистая, да и сказительница хорошая. Наговорила текст царевичу Роману, он и записал всё, как надобно.
Призадумался Хворь, делать нечего. Сдержал свое слово честное, отпустил он из своего царства темного всех царевен и царевича.

"Путь к успеху"

1 этап. Что такое успех?

Мы провели опрос 20-ти учителей нашей школы. Задавали вопрос: Что для вас является успехом в деятельности педагога? Со следующими вариантами ответов: карьерный рост (повышение по служебной лестнице); личные победы в конкурсах; награды, премии; любовь детей; уважение коллег; педагогическое мастерство; победы учеников в конкурсах, олимпиадах и др.; уважение администрации; высокая зарплата.

Обработали результаты опроса в таблице MS Excel

Диаграмма в виде рисунка (без нулевых ответов)

Определили часто встречающиеся понятия «успех» и факторы его достижения.

"Единица - вздор, единица - ноль..."

Интернет всё прочнее утверждается в нашей жизни. Мы уже настолько привыкли, что по всем вопросам и в любое время суток, мы можем обратиться к нему. Семинар позволил узнать о новых возможностях сетевого взаимодействия между учителями, родителями и учащимися. Мы узнали о сервисе Classtools.net, познакомились с шаблонами сервиса. Теперь есть возможность у учителей повысить качество урока, внедряя идеи нового сервиса.
Мы научились общаться в сети и вести и наполнять свой блог. Узнали, что такое гаджеты и виджеты. Оказалось, что это вовсе не ругательные слова, а полезные дополнения к информативности блога. Для себя открыли существование гаджетов "Поговорим" и «Опрос». Постараемся использовать их в своих блогах.
Задания всех мастер-классов были очень интересные. Придуманы они были с тем расчетом, чтобы мы познакомились со многими возможностями сетевого общения. По времени размещались тоже хорошо: все успевали, все получилось.
Большое человеческое спасибо организаторам мастер-классов за их практически круглосуточную поддержку и терпение.

"Невыдуманные истории из школьной жизни"

Просмотрев мультик «Откуда берутся дети», мы не сразу поняли, как соответствует название содержанию. И только в конце мультфильма стал понятным выбор именно этого названия.
В идеальном мире появляется непослушный ребенок, который играет, шалит, делает то, что считает нужным. Он не подчиняется законам этого общества, и это его отличает от других.
Этот мультик объясняет, откуда на Земле столько замечательных, не похожих друг на друга детишек, которые вырастают и становятся талантливыми, креативными людьми. После многочисленных неудачных попыток сделать его "как все", его наказывают на всю оставшуюся жизнь, отправляя на планету Земля.
Мы считаем, что не нужно запрещать детям шалить, иначе мы и наша планета станем очень похожи. <p>

Фотоотчет