IT14Ялкын
Танзиля (обсуждение | вклад) (→'''Век живи, век учись!''') |
Танзиля (обсуждение | вклад) (→"Невыдуманные истории из школьной жизни") |
||
| Строка 154: | Строка 154: | ||
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | == "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | ||
| − | + | '''Комментарии к мультфильму''' | |
| + | **Мудрый фильм. Это ещё одно напоминание нам о том, что человека, а тем более ребёнка, унифицировать, стандартизировать невозможно. Ах, как часто мы, взрослые, в своём стремлении к порядку, стараемся разложить всё по полочкам, заставить ребёнка быть такими, « какими надо быть». При этом мы забываем, что перед нами не роботы, не «номера», а Ильдары, Рустамы, Лилии, Эльвиры! ЛИЧНОСТИ! НЕПОВТОРИМОСТИ! ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ! И это прекрасно. Ведь мы земляне, и этим всё сказано. Уважаемые коллеги, когда вам станет совсем невмоготу из-за какого-то нерадивого, упрямого, не такого, как все, ученика, посмотрите этот фильм, улыбнитесь и с лёгким сердцем идите в класс. | ||
| + | **Где-то существует планета, где все стандартизировано. Жизнь протекает монотонно, без эмоций и изменений, как задано программой или кем-то. Но тут появляется неординарный человечек. Нарушается цепочка, что крайне нежелательно. И таких человечков отправляют на Землю. Рождается человек на Земле. Он искренний,открытый для этой жизни.Мне кажется фильм о том, что наши дети - это индивидуальности, которые пришли в этот мир жить, радоваться. Они разные, и не надо их пытаться менять. Просто нужно направить по правильному пути. | ||
| + | |||
| + | **Фильм понравился. Необычный. По моему мнению, создатели фильма попытались донести до нас мысль о том, что индивидуальность каждого человека закладывается еще задолго до его рождения. Каждый ребенок появляется на этот свет особенным и неповторимым. А мы очень часто пытаемся втиснуть его в определенные рамки: «Так не говори», « это не делай», «туда не ходи», «с этим не дружи». И сами твердо уверены в том, что именно это для ребенка лучшее. А если он делает не так, как мы хотим, записываем сразу в «хулиганы». Но жизнь доказывает, что именно такие сорванцы добиваются в жизни намного большего, чем послушные, безропотно выполняющие все наши указания. Совет родителям: посмотрите этот фильм, и, может быть, потом вы измените свое отношение к своим собственным детям! | ||
|} | |} | ||
Версия 14:51, 21 апреля 2010
|
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"Команда МОУ Новомансуркинской СОШ [2] Ялкын приветствует участников Конкурса IT-activity
 Фаткуллина Рузалия Музагитовна Шарафутдинова Земфира Римджановна Наше педагогическое кредо Мы – команда оптимистов. Негатив превращаем всегда в позитив. Из лимона выжимаем сладкий, приятный сок. Пусть мы живем далеко от районного центра, что создает нам некоторые трудности, но мы живем в одном из живописнейших уголков Самарской области: кругом лес, пруды, ягоды, грибы и свежий воздух. У нас в школе всего 82 ученика, и это школа на два села, но тем не менее только за прошлый учебный год у нас 60 призовых мест в областных, окружных и районных конкурсах, конференциях и соревнованиях. Мы ежегодные участники Всероссийского открытого конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского и лауреаты 2009 года [3] Пусть у нас в школе всего 8 компьютеров, но у нас до 20.00 в кабинете информатики организован свободный доступ к сети Интернет: каждый ученик, учитель может подготовиться к занятиям, экзаменам и защите проектов. Мы - победители конкурса «Делкам для школ».[4] Наши выпускники - это будущие юристы, врачи, дизайнеры, строители, экономисты, программисты. Кем бы они ни стали, мы уверены – они пронесут любовь и уважение к школе через всю свою жизнь. Мы – это коллектив учителей, учащихся, родителей и общественности. Наша сила в сплоченности. И в этом большая заслуга педагогического коллектива. В нашей школе работают учителя, по-настоящему преданные своему делу и любящие детей. Суть нашего педагогического кредо выражена в словах Л.Н.Толстого: «… если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать,- он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.» Мы решили принять участие в конкурсе, так как нам понравилась сама идея конкурса: новая форма. Нам интересно испытать свои возможности. |
"Доживем до понедельника"К фильму Только здесь, в стране чудесной, Происходят чудеса, И заветные желанья Исполняются всегда. Праздник ждем мы все недаром, Он нам радость принесет, И в 2010 Год Учителя взойдет!''
|
"Раз словечко, два словечко..."С момента ознакомления с заданием конкурса Раз словечко, два словечко до завершения страницы Слово учителя [5] наша команда испытала разные чувства: удивление,
|
"Путь к успеху"Результаты анкеты Медиа:IT14Ялкын.xls
ссылка [6]
Отражение успеха Наше дело правое! Шалва Александрович Амонашвили в «Клятве учителя» говорит о высоком педагогическом мастерстве, психолого- педагогической эрудиции, о вере и стремлении к успеху, для этого учитель должен обладать организаторскими способностями, чтобы дети ему доверяли и верили. Александр Васильевич Рахно солидарен с Шалвой Амонашвили в части профессиональной компетентности: такой учитель воспитает своих учеников достойными людьми и достойными гражданами и патриотами великой России. Александр Васильевич считает, что учитель должен стремиться к самосовершенствованию и быть членом команды с единой целью. Квалификационные характеристики должностей работников образования на 80% отражают наше видение успеха в педагогической деятельности, кроме ситуативных факторов: достойной заработной платы, уважительного отношения администрации и коллектива единомышленников. Наше видение успеха в педагогической деятельности полностью совпадает с Профессиональным кодексом учителя. В нашем видении отсутствует такой фактор, как любовь к детям, но мы считаем, что в школе могут работать только такие педагоги, кто уважительно относится к каждому ребенку. Это неоспоримо!
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Что мы умели делать до конкурса: 1. составлять презентации в Power Point; 2. работать с таблицей в Excel; 3. перестраивать сервер UCOZ; 4. и еще другого понемногу и ВСЕ! Участие в конкурсе и дистанционном методическом семинаре открыло нам двери для дальнейшего развития, подарило приятные минуты общения с коллегами, идеи и ресурсы для создания условий, повышающих мотивацию учащихся к учебе, а также стимул, знания и умения, позволяющие шагать в ногу со временем. |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Комментарии к мультфильму
|
Век живи, век учись!Вот уже почти шесть месяцев коллектив школы внимательно наблюдает за командой учителей, которые собираются за компьютером, что-то увлеченно обсуждают, и у всех горят глаза. Такое происходит, когда человек увлечен чем-то интересным. Внимание! Занавес открывается! Как обычно, вооружившись тетрадями для совещаний и ручками, 7апреля педагоги собираются в кабинете русского языка: - Интересно, долго будем заседать? - Как обычно. - Хоть бы на каникулах дали отдохнуть. 15 минут семинара и мнение педагогов меняется. Путешествие по ТолВики, знакомство с сетевыми педагогическими сообществами, опытом работы учителя русского языка и литературы Фаткуллиной Р.М. в сетевых сообществах открывают для педагогов неведаный для них доселе увлекательный мир. В глазах педагогов появляется искорка. Теперь можно и костер разжечь: «Образовательный блог – полезный педагогический инструмент». -В чем отличие блога от сайта? -Динамичность, простота в использовании, средство взаимодействия и обмена опыта с педагогами, родителями и конечно с учащимися. - Я тоже хочу создать свой блог для дистанционной работы с учащимися и родителями, - добавляет вдохновленная Рауза Габдуллаевна. Интересно? Идем дальше. Сервис Classtools.net… - Ребенок с удовольствием будет посещать блог учителя-предметника, если можно будет поиграть и заодно повторить таблицу умножения, подготовиться к терминологическому диктанту, контрольной работе… , - таковы итоги «мозгового штурма». Вниманию педагогов предлагается электронная газета «Год Франции в России» - совместная работа учителей Н.Мансуркино и г. Тольятти. - Классно!- почти хором. -Замечательная идея выпуска школьной газеты, можно не выходя из дома, совместно подготовиться к защите группового проекта, презентации творческой или исследовательской работы, - моментально оценивает возможности сервиса Алфина Шафкетовна. - Использование разных сервисов сделает блог учителя более привлекательным для широкой аудитории. Бурю положительных эмоций вызывает выступление учителя физики Искандера Галимзяновича о вебинарах, которые также являются одной из форм сетевого взаимодействия педагогов и методистов. Он рассказывает о вебинаре с участием автора УМК по физике Л.Е.Гендельштейна. 8 апреля, в кабине информатики не протолкнуться: идет бурное обсуждение сетевых педагогических сообществ, представленных на Толвики.- Сетевые сообщества стирают границы между городами и селами. -Предоставляют равные возможности для образовательных центров и малокомплектных школ. - Да, педагогу в любое время, вне зависимости от обстоятельств необходимо идти вперед, совершенствоваться, потому что в наших руках дети - будущее нашей страны, - делает вывод директор школы Танзиля Ахматбарыевна. Надеемся, 7 апреля станет переломным моментом в жизни Новомансуркинской школы.
|
