Учебный проект Общий род доступен всем
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [http://docs.google.com/present/edit?id= | + | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AVOhKKCgzzA1ZGR6OTU2ZHpfMjUxZHdydjg4cGc&hl=ru ОБЩИЙ РОД ДОСТУПЕН ВСЕМ] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 23:32, 25 апреля 2010
Автор проекта
Архипова Людмила Викторовна
Название проекта
Общий род доступен всем.
Предмет, класс
Русский язык, литературное чтение, ИЗО, 4 класс.
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему говорят, мальчик-умница, а девочка-молодец?
Проблемные вопросы:
Есть ли имена существительные не имеющие рода?
Есть ли неодушевлённые имена существительные общего рода?
Можно ли определить мужской и женский пол имён существительных общего рода?
Учебные вопросы:
Какого рода бывают имена существительные?
Как определить род имен существительных?
У всех ли имён существительных можно определить род?
Как определить одушевленные и неодушевленные имена существительные?
В какой речи допускается употребление слов общего рода?
Какую эмоциональную окраску могут иметь слова общего рода?
Какие слова указывают на мужской и женский пол имен существительных общего рода?
Изменяются ли слова общего рода по числам?
В каких словарях можно узнать значение слов общего рода?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
