Открытый урок по русскому языку
(Новая: Категория:Начальная школа) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | Открытый урок по русскому языку | ||
+ | Презентация 2 класс.( слайд 1.) | ||
+ | Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. ) | ||
+ | Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку. | ||
+ | Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки. | ||
+ | Ход урока. | ||
+ | 1. Орг. момент. | ||
+ | 2. Введение в тему. | ||
+ | - Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь! | ||
+ | - А это ещё кто? | ||
+ | - И о чём то спорят? | ||
+ | - Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. ) | ||
+ | |||
+ | - Не чересчур ли ты добряк?- | ||
+ | Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.- | ||
+ | Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься. | ||
+ | Нет в алфавит ты не годишься. | ||
+ | - Кто б говорил, но ты б уж промолчал!- | ||
+ | Знак мягкий твёрдому на это отвечал.- | ||
+ | Ты твёрд и груб, как суковатый дуб. | ||
+ | Давным-давно пора, как букву ять | ||
+ | Тебя из азбуки изъять!… | ||
+ | - Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,- | ||
+ | Услышав этот спор, сказала буква А.- | ||
+ | Вы оба хороши, достойны оба чести,- | ||
+ | Когда стоите в нужном месте. | ||
+ | |||
+ | Какая главная мысль этого разговора? | ||
+ | - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку. | ||
+ | - А живут они в стране Орфография | ||
+ | - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку ) | ||
+ | Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов. | ||
+ | - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка. | ||
+ | - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход | ||
+ | - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь. | ||
+ | - Итак мы отправляемся. | ||
+ | - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает. | ||
+ | - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком. | ||
+ | - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь ) | ||
+ | - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи | ||
+ | ( на ь знак ) | ||
+ | 3. Чистописание. | ||
+ | - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя. | ||
+ | ьь ьь ьь ьь ьь ьь | ||
+ | - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя. | ||
+ | - А что это там на тучках? | ||
+ | 4. Новый материал. | ||
+ | Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов. | ||
+ | Лист - листья | ||
+ | Ручей- ручьи | ||
+ | Друг - друзья | ||
+ | ( запись в тетради ) Проверка. | ||
+ | Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика? | ||
+ | - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать? | ||
+ | |||
+ | Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 ) | ||
+ | Согласный звук и гласный | ||
+ | Разделяю я, | ||
+ | Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я. | ||
+ | Ульи, ружья, соловьи- | ||
+ | Это все слова мои. | ||
+ | Житьё, бытьё, бельё, битьё | ||
+ | Это тоже всё моё | ||
+ | Варенье, платье, увлеченье – | ||
+ | Мои словечки, без сомнения! | ||
+ | В словах лью, вьюга, ночью, пью | ||
+ | На страже тоже я стою. Слайд 6 ) | ||
+ | ( Молодец ) | ||
+ | Физ. Минутка для глаз | ||
+ | - Ну что мы идём дальше | ||
+ | - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 ) | ||
+ | Снеговик. | ||
+ | - А почему он такой не весёлый, а весна он таит! | ||
+ | - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами. | ||
+ | У вас на столах тоже присутствует Снеговик: | ||
+ | Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву. | ||
+ | Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. | ||
+ | - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается ) | ||
+ | - Почему? | ||
+ | - Появился ъ знак | ||
+ | - Он что-то хочет нам сказать! | ||
+ | |||
+ | Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) | ||
+ | У твёрдого знака | ||
+ | И правило твёрдое, | ||
+ | И ничего его не сокрушит, | ||
+ | Лишь после приставки, | ||
+ | Лишь перед корнем | ||
+ | Лишь в этом месте | ||
+ | Всегда он стоит! | ||
+ | Предъюбилейный, подъезд, объявление, | ||
+ | Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 ) | ||
+ | ( Молодец ) | ||
+ | -Мы с вами идём дальше! | ||
+ | - И подходим к поляне. ( Слайд 10 ) | ||
+ | - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами! | ||
+ | - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.) | ||
+ | Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров». | ||
+ | - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам. | ||
+ | - Проверка ( Слайд 11 ) | ||
+ | I в. с ь II в. с ъ | ||
+ | деревья съезд | ||
+ | вьюга съел | ||
+ | соловьи подъезд | ||
+ | |||
+ | - Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я. | ||
+ | |||
+ | Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень. | ||
+ | - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву ) | ||
+ | - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета ) | ||
+ | - Кто это поёт? ( птицы ) | ||
+ | - Но….Я скажу, друзья на ушко | ||
+ | Здесь поставлена « ловушка » | ||
+ | Ты в неё не попадай | ||
+ | Лучше букву ты вставляй | ||
+ | солови- соловьи 6 зв. 7 б. | ||
+ | вороби – воробьи 6 зв. 7 б. | ||
+ | деревя – деревья 7 зв. 7 б. | ||
+ | Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова ) | ||
+ | - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного. | ||
+ | 5. Закрепление. | ||
+ | - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд. | ||
+ | Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ). | ||
+ | Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ). | ||
+ | В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ). | ||
+ | С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). | ||
+ | Д р у з ь я | ||
+ | |||
+ | - Когда пишется разделительный ь знак? | ||
+ | 6. Итог урока. | ||
+ | - В каких случаях пишется разделительный ь знак? | ||
+ | - Разделительный ъ знак? | ||
+ | ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.) | ||
+ | ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Начальная школа]] | [[Категория:Начальная школа]] |
Версия 15:14, 27 апреля 2010
Открытый урок по русскому языку Презентация 2 класс.( слайд 1.)
Тема урока: Разделительный Ь и Ъ.( слайд 2. ) Цель урока: углубить и расширить знания учащихся о разделительном твёрдом знаке и разделительном мягком знаке, развитие умения употреблять их в письменной речи, развивать устную и письменную речь учащихся, воспитывать любовь к родному языку. Оборудование: компьютер с приставкой для показа презентации, магнитофон, таблицы, карточки.
Ход урока.
1. Орг. момент. 2. Введение в тему. - Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь! - А это ещё кто? - И о чём то спорят? - Давайте послушаем о чём спор. ( сценка про ь и ъ знаки. )
- Не чересчур ли ты добряк?- Так знаку мягкому промолвил твёрдый знак.- Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься. Нет в алфавит ты не годишься.
- Кто б говорил, но ты б уж промолчал!-
Знак мягкий твёрдому на это отвечал.- Ты твёрд и груб, как суковатый дуб. Давным-давно пора, как букву ять Тебя из азбуки изъять!…
- Друзья! Ваш разговор – никчемные слова,-
Услышав этот спор, сказала буква А.- Вы оба хороши, достойны оба чести,- Когда стоите в нужном месте.
Какая главная мысль этого разговора? - Вот сегодня мы и отправимся в гости к ъ и ь знаку. - А живут они в стране Орфография - Что это за страна Орфография? ( слайд 3, по щелчку ) Орфография – это страна, где собраны все правила написания слов. - Все так хотят весны, и мы тоже, и гости наши, хотим тепла, солнышка. - Внимание, мы сегодня с вами отправляемся в поход - Чтобы нам не потеряться, мы возьмём с собой: тетради, ручки, книги и компьютер, который покажет нам путь. - Итак мы отправляемся. - Закрыли глаза и представим себе солнышко светит, тепло, снежок тает. - Но, что это такое появляются тучки, наверно будет дождь, ( слайд 4 ) тучки с ь знаком. - Да, начинает крапать. ( кассета – дождь ) - Посмотрите в тучках капли какие интересные, на что они похожи ( на ь знак ) 3. Чистописание. - Так давайте откроем тетради и напишем эти капельки по чистописанию может и не будет дождя. ьь ьь ьь ьь ьь ьь - Да действительно выглянуло солнышко, но тучки стали ещё больше они набрались капельками дождя. - А что это там на тучках? 4. Новый материал. Задание: измените слова так, чтобы они обозначали много предметов. Лист - листья Ручей- ручьи Друг - друзья ( запись в тетради ) Проверка. Вывод: что вы можете сказать о словах 2 столбика? - Ой, у нас ещё появился ь знак, что он хочет сказать?
Разделительный Ь знак. ( Слайд 5 ) Согласный звук и гласный Разделяю я, Стою после согласных И, Е, Ё, Ю, Я. Ульи, ружья, соловьи- Это все слова мои. Житьё, бытьё, бельё, битьё Это тоже всё моё Варенье, платье, увлеченье – Мои словечки, без сомнения! В словах лью, вьюга, ночью, пью На страже тоже я стою. Слайд 6 ) ( Молодец ) Физ. Минутка для глаз - Ну что мы идём дальше - Что мы видим, кто это? ( Слайд 7 ) Снеговик. - А почему он такой не весёлый, а весна он таит! - Давайте ему поможем, чтобы он хотя бы сегодня нас порадовал и побыл с нами. У вас на столах тоже присутствует Снеговик: Задание: работа в парах, вставить пропущенную букву. Кто первый это сделает, тот спасёт Снеговика, чтобы он совсем не растаял. - Какие буквы вы вставили? ( по щелчку Снеговик преображается ) - Почему? - Появился ъ знак - Он что-то хочет нам сказать!
Разделительный Ъ знак. ( Слайд 8 ) У твёрдого знака
И правило твёрдое,
И ничего его не сокрушит, Лишь после приставки, Лишь перед корнем Лишь в этом месте Всегда он стоит! Предъюбилейный, подъезд, объявление, Съёмка, объём и подъём, объяснение. ( Слайд 9 ) ( Молодец ) -Мы с вами идём дальше! - И подходим к поляне. ( Слайд 10 ) - Поляна тоже не простая, а с футбольными воротами! - Итак, Игра « Попади в ворота». ( по щелчку появляются слова, мячи, футболисты.) Физ. Минутка на диске песня Высотского « Если хочешь быть здоров». - Вы уже наверно поняли в одни ворота нужно забросить мячи со словами с разделительным ь знаком, а в другие с разделительным ъ знаком. Задание по вариантам. - Проверка ( Слайд 11 )
I в. с ь II в. с ъ деревья съезд вьюга съел соловьи подъезд
- Когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки? ( разд. Ь знак в корне слова перед буквами и, е, ё, ю, я.
Разделительный ъ знак занимается подсказками, если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласный, то ъ знак ставится, если на гласный, то не ставиться. Ъ знак разделяет приставку и корень. - Продолжаем наш поход. ( карточки выборочно вставить в стихотворение пропущенную букву ) - Мы уходим в лес по тропинке и слышим голоса птиц ( кассета ) - Кто это поёт? ( птицы ) - Но….Я скажу, друзья на ушко
Здесь поставлена « ловушка » Ты в неё не попадай Лучше букву ты вставляй
солови- соловьи 6 зв. 7 б. вороби – воробьи 6 зв. 7 б. деревя – деревья 7 зв. 7 б. Задание: напиши правильно слова и посчитай сколько букв и звуков в словах.( Проверка по щелчку появляются слова ) - Какую роль играет Ь знак в словах? ( разделяет согласный звук от гласного. 5. Закрепление. - Нам пора возвращаться, а чтобы вернуться отгадаем кроссворд. Замени одним словом: 1. Способ передвижения ( ходьба ). Х о д ь б а 2. Снежная буря ( вьюга ). В ь ю г а 3. Мать, отец, дети ( семья ). С е м ь я 4. Люди, которые дружат ( друзья ). Д р у з ь я
- Когда пишется разделительный ь знак? 6. Итог урока. - В каких случаях пишется разделительный ь знак? - Разделительный ъ знак? ( Ь знак пишется в корне слова перед гласными е, ё, и, ю, я.) ( Ъ знак пишется после приставок оканчивающих на согласную перед гласными е, ё, ю, я.)