Участник:Наталья Лисова
| Строка 29: | Строка 29: | ||
Закреплять навыки звукового и слогового анализа слов, навыки счета. Уметь обозначать количество предметов числом. Развивать сообразительность, самостоятельность, внимание. Воспитывать культуру игры на компьютере. | Закреплять навыки звукового и слогового анализа слов, навыки счета. Уметь обозначать количество предметов числом. Развивать сообразительность, самостоятельность, внимание. Воспитывать культуру игры на компьютере. | ||
| − | + | '''Ход занятия:''' | |
Ребята, я предлагаю продолжить наше путешествие по Стране Компьютерных Игр. Вы готовы? Садитесь поудобнее, включайте монитор. Скажите, что появилось на экранах ваших мониторов? Правильно, квадратики-окошечки. Но они необычные, волшебные. В каждом окошечке игра-задание. Подведите курсор к первому окошку и послушайте первое задание: | Ребята, я предлагаю продолжить наше путешествие по Стране Компьютерных Игр. Вы готовы? Садитесь поудобнее, включайте монитор. Скажите, что появилось на экранах ваших мониторов? Правильно, квадратики-окошечки. Но они необычные, волшебные. В каждом окошечке игра-задание. Подведите курсор к первому окошку и послушайте первое задание: | ||
Текущая версия на 15:20, 27 апреля 2010
ФИО: Лисова Наталья Викторовна
Должность и место работы: воспитатель, МОУ лицей №67, СП д\с"Русалочка"
Адрес, телефон и электронная почта образовательног учреждения: г. Тольятти, ул. Жукова, д.36
Адрес электронной почты:lisova_n.v@mail.ru
Область профессиональных интересов: инновационные технологии
Хобби: творчество, рукоделие
Содержание |
Участник
Проект "Детство без границ"
Мои занятия
Конспект проведения компьютерных игр с детьми подготовительной группы.
Цель:
продолжать закреплять у дошкольников навыки работы с Интернет – ресурсами.
Задачи:
продолжать знакомить детей с Интернет- сайтами «Солнышко», «Теремок», упражнять в умении играть в игры на этих сайтах, развивать интерес к компьютерным играм. Закреплять навыки звукового и слогового анализа слов, навыки счета. Уметь обозначать количество предметов числом. Развивать сообразительность, самостоятельность, внимание. Воспитывать культуру игры на компьютере.
Ход занятия:
Ребята, я предлагаю продолжить наше путешествие по Стране Компьютерных Игр. Вы готовы? Садитесь поудобнее, включайте монитор. Скажите, что появилось на экранах ваших мониторов? Правильно, квадратики-окошечки. Но они необычные, волшебные. В каждом окошечке игра-задание. Подведите курсор к первому окошку и послушайте первое задание:
1. Нужно рассадить в вагоны животных так, чтобы количество слогов в названии животного соответствовало количеству окошек на вагончике. Молодцы, все задание выполнили. Довольные животные, как и мы, отправились путешествовать. http://www.teremoc.ru/game/game102.htm
2. Посмотрим, какое задание найдем во втором окошечке. Открывайте его. Что изображено на экране. Правильно. Вам нужно не только назвать предметы словом, но и составить в квадратиках эти слова из букв. http://www.teremoc.ru/game/game105.htm
3. В третьем окошке задание нам приготовил Дождевичок. Он предлагает нам собрать в зонтик капельки дождя только с согласными звуками. Тот, кто быстрее всех и правильно соберет капельки - наберет самое большое количество баллов. http://www.solnet.ee/games/g1_g106.html
4. Четвертое задание в следующем окошке. Посмотрите на этот солнечный цветок. Надо чтобы он стал цветиком-семицветиком. Нужно подобрать к его сердечку разноцветные лепестки с числом, соответствующим количеству точек. http://www.solnet.ee/games/g1_g50.html
5.В последнем окошечке задание на внимание и на знание техники. Нужно внимательно послушать звук-сигнал и найти ту машину, которая издает этот сигнал. http://www.solnet.ee/games/g1_g06.html
Наше путешествие закончилось. Вам понравились игры? Какие из них больше понравились? Трудно было их выполнить? На каком сайте мы с вами сегодня играли?
