Учебный проект Города-герои
| Строка 12: | Строка 12: | ||
литературное чтение: раздел "Я и мои друзья", "Писатели - детям" | литературное чтение: раздел "Я и мои друзья", "Писатели - детям" | ||
| − | окружающий мир: раздел «Путешествия» | + | окружающий мир: раздел «Путешествия» |
основы жизненного определения: раздел "Я и мы" | основы жизненного определения: раздел "Я и мы" | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект формирует , , развивает | + | Данный проект формирует чувства патриотизма, героизма, любви к своей Родине, воспитывает чувства уважения к героизму, проявленному народом в Великой Отечественной войне, расширяет знания об исторических событиях ХХ века, обогащает словарный запас, развивает умения самостоятельной работы, развивает творческие способности.При проведении проекта у учащихся формируются навыки критического мышления, коммуникативные навыки. |
| − | При проведении проекта у учащихся формируются навыки критического мышления, коммуникативные навыки. | + | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 31: | Строка 30: | ||
##''Какие города назвали героями?'' | ##''Какие города назвали героями?'' | ||
##''В чем заключается подвиг города?'' | ##''В чем заключается подвиг города?'' | ||
| − | |||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 13:02, 10 мая 2010
Автор проекта
Название проекта
Города-герои
Предмет, класс
2 класс, межпредметный
русский язык: раздел "Речь"
литературное чтение: раздел "Я и мои друзья", "Писатели - детям"
окружающий мир: раздел «Путешествия»
основы жизненного определения: раздел "Я и мы"
Краткая аннотация проекта
Данный проект формирует чувства патриотизма, героизма, любви к своей Родине, воспитывает чувства уважения к героизму, проявленному народом в Великой Отечественной войне, расширяет знания об исторических событиях ХХ века, обогащает словарный запас, развивает умения самостоятельной работы, развивает творческие способности.При проведении проекта у учащихся формируются навыки критического мышления, коммуникативные навыки.
Вопросы, направляющие проект
''Героями не рождаются?''
- Кто такой герой и что такое подвиг?
- Откуда пошло слово "герой"?
- Что значит слово "подвиг"?
- Каким человеком должен быть герой?
- Писатели о героизме
- Почему не все города - герои?
- Какие города назвали героями?
- В чем заключается подвиг города?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в учебном проекте Города-герои
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
