Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
* Подготовительный этап: "мозговой штурм", демонстрация [http://docs.google.com/present/edit?id=0AX2xWJG3G5kZZGhkNTg0Y3BfMGRmNzZmcGdz&hl=ru вводной презентации учителя], выявление интересов учащихся и деление их на группы, выбор темы исследования и название своей группы, [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# планировапние] работы над проектом. | * Подготовительный этап: "мозговой штурм", демонстрация [http://docs.google.com/present/edit?id=0AX2xWJG3G5kZZGhkNTg0Y3BfMGRmNzZmcGdz&hl=ru вводной презентации учителя], выявление интересов учащихся и деление их на группы, выбор темы исследования и название своей группы, [http://docs.google.com/document/edit?id=1edyTuyXSfxV_bULaC4Y028b5bMBH0Z9L1pWYxwfBXGA&hl=ru# планировапние] работы над проектом. | ||
| − | * I этап:информирование родителей учащихся с проектом через [http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru буклет], изучение мифов Древней Греции и Древнего Рима, дополнительной литературы, корректировка плана работы, [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]. | + | * I этап:информирование родителей учащихся с проектом через [http://docs.google.com/leaf?id=0B32xWJG3G5kZY2I1OWRjMDAtNzdmMy00YTAxLWJkMGMtZDlkMjcwNmNlNmIw&hl=ru буклет], изучение мифов Древней Греции и Древнего Рима, дополнительной литературы, корректировка плана работы, спмооценивание, [http://docs.google.com/document/edit?id=1DJokM8NiQxmt4XA2i_3ZHzHmkEtbKrabzJYSbYY9zu8&hl=ru# рефлексия]. |
| − | * II этап: исследование карты звездного неба, анализ и систематизация собранного материала, работа с ресурсами интернета, [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание]. | + | * II этап: исследование карты звездного неба, анализ и систематизация собранного материала, работа с ресурсами интернета, корректирование плана проекта, [http://docs.google.com/document/edit?id=1T6R-NYRTWQCOeBUaYRiq7mDA9nZQcvw9ZcNH_HaXFuI&hl=ru# самооценивание], взаимное оценивание. |
| − | * III этап: создание отчетов в виде презентаций, буклета и таблицы, | + | * III этап: создание отчетов в виде презентаций, буклета и таблицы, оценивание наблюдения группы. |
| − | * IV этап: защита проекта, рефлексия. | + | * IV этап: защита темы проекта, рефлексия. |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 21:21, 15 мая 2010
Содержание |
Тема исследования
Группа "Астрономы"
Тема исследования: "Какие мифы спрятались на небе?"
Актуальность проблемы
Названия некоторых небесных светил и созвездий, в том числе и зодиакальных, сохранились еще с античных времен. И хотя названия их для нас привычны, у всех на слуху, но тем не менее немногие знают, почему они так называются. Их тайну раскроют мифы Древней Греции и Древнего Рима, напомнят нам о мифических героях и существах.
Цель
Проследить историю происхождения названий созвездий и планет.
Задачи
- Зачем изучать мифы?
- Как мифы Древней Греции попали на небо?
- В честь кого названы планеты?
- Знаки зодиака - это мифы?
Этапы исследования
- Подготовительный этап: "мозговой штурм", демонстрация вводной презентации учителя, выявление интересов учащихся и деление их на группы, выбор темы исследования и название своей группы, планировапние работы над проектом.
- I этап:информирование родителей учащихся с проектом через буклет, изучение мифов Древней Греции и Древнего Рима, дополнительной литературы, корректировка плана работы, спмооценивание, рефлексия.
- II этап: исследование карты звездного неба, анализ и систематизация собранного материала, работа с ресурсами интернета, корректирование плана проекта, самооценивание, взаимное оценивание.
- III этап: создание отчетов в виде презентаций, буклета и таблицы, оценивание наблюдения группы.
- IV этап: защита темы проекта, рефлексия.
Объект исследования
- Мифы Древней Греции и Древнего Рима
- Созвездия и планеты
Методы
- Изучение мифов Древней Греции и Древнего Рима
- Исследование карты звездного неба
- Поиск информации по теме в Интернете и других источниках
- Анализ полученной информации
- Создание презентации, буклета.
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Н.Кун. Мифы Древней Греции.
- Мифологический словарь. - Смоленск: Русич, 2000 г.
- И.Н.Лосева, Н.С.Капустин, О.Т.Кирсанова, В.Г.Тахтамышев. Мифологический словарь. - Ростов-на-Дону, "Феникс", 1997 г.
- Петискус А.-Г. Боги и легенды Олимпа: Энциклопедический путеводитель по мифологии древних греков и римлян. – М.: Современник, 2000.
Интернет - ресурсы:
- www.astrogalaxy.ru›Созвездия
- www.prao.ru›Легенды и мифы о созвездиях
- www.astronet.ru›Созвездия
- Картинки взяты с сайта www.astronomy.ru, www.prao.ru , www.spbstars.ru
