Учебный проект Города-герои
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0Bw9XLhZikgEKNWVmYzhjNzctODUxOS00ZmFkLTk3NzEtMTE3MDczYzE4ZWI2&hl=ru буклет для родителей ] | |
[[Изображение:Публикация Yfcnz.jpg|100]] [[Изображение:Публикация проекта Настя2.jpg|100]] | [[Изображение:Публикация Yfcnz.jpg|100]] [[Изображение:Публикация проекта Настя2.jpg|100]] | ||
Версия 20:04, 16 мая 2010
Автор проекта
Название проекта
Города-герои
Предмет, класс
2 класс, межпредметный
русский язык: раздел "Речь"
литературное чтение: раздел "Я и мои друзья", "Писатели - детям"
окружающий мир: раздел «Путешествия»
основы жизненного определения: раздел "Я и мы"
Краткая аннотация проекта
Данный проект формирует чувства патриотизма, героизма, любви к своей Родине, воспитывает чувства уважения к героизму, проявленному народом в Великой Отечественной войне, расширяет знания об исторических событиях ХХ века, обогащает словарный запас, развивает умения самостоятельной работы, развивает творческие способности.При проведении проекта у учащихся формируются навыки критического мышления, коммуникативные навыки.
Вопросы, направляющие проект
''Героями не рождаются?''
- Кто такой герой и что такое подвиг?
- Откуда пошло слово "герой"?
- Что значит слово "подвиг"?
- Каким человеком должен быть герой?
- Писатели о героизме
- Почему не все города - герои?
- Какие города назвали героями?
- В чем заключается подвиг города?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в учебном проекте Города-герои
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Итоговое оценивание
- критерии оценивания презентации [4]
