Учебный проект колокола на Руси
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
− | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' |
+ | [[Какую роль играет колокол в жизни русского человека?]] | ||
− | #'' | + | |
− | ##'' | + | # '''''Можно ли колокол назвать муз.инструментом?''''' |
− | ##'' | + | ## ''Где звучат малиновые перезвоны?'' |
− | ##'' | + | ## ''Что такое"имитация"?'' |
− | + | ## ''Что такое звонница?'' | |
− | + | # '''''Какой след оставили колокольные звоны в русской классической музыке?''''' | |
− | ##'' | + | ## ''Какие русские композиторы использовали в своих произведениях кол.звоны?'' |
− | ##'' | + | ## ''Что такое опера,симфония, увертюра,сюита?'' |
− | + | # '''''Как влияет кол.звон на здоровье человека?''''' | |
− | + | ## ''Учебный вопрос:'' | |
− | + | ## ''Учебный вопрос:'' | |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ## ''Учебный вопрос:'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ## ''Учебный вопрос:'' |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 12:05, 26 августа 2010
Автор проекта
Название проекта
Колокола на Руси
Предмет, класс
Музыка, литература,история,ИЗО 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками 3-4 классов. путем исследования проекта ребята познакомятся с колокольными звонами как ярким явлением русской православной культуры.Данный проект формирует муз.культурную грамотность ребенка, развивает наблюдательность, творческие способности,прививает любовь к родному краю. При проведении проекта ученики разовьют навыки критического мышления,сформируют навыки создания зрительных образов на основе интонационного анализа муз.произведений и сравнительному анализу произведений искусства. В ходе проекта учащиеся распределятся на группы: историки,литераторы,музыковеды.Каждая группа будет работать над своим проблемным вопросом. Интеграция литературы,истории,музыки обеспечивает целостность восприятия и впечатлений от изучения муз.исторического материала.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какую роль играет колокол в жизни русского человека?
- Можно ли колокол назвать муз.инструментом?
- Где звучат малиновые перезвоны?
- Что такое"имитация"?
- Что такое звонница?
- Какой след оставили колокольные звоны в русской классической музыке?
- Какие русские композиторы использовали в своих произведениях кол.звоны?
- Что такое опера,симфония, увертюра,сюита?
- Как влияет кол.звон на здоровье человека?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|