Участник:Татьяна Цылёва

Версия 13:28, 12 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Татьяна Цылёва (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) ← Предыдущая правка		Версия 16:29, 12 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Татьяна Цылёва (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) Следующая правка →
Строка 44:		Строка 44:
	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
−		+
		+	Проект ориентирован на вопросы изучающие материки Земли. Материалы проекта могут быть использованы на разных уроках учебной программы. Работа над проектом расчитана на 40 часов, включая исследовательскую и творческую деятельность. К подготовке над проектом активно принимают участие родители. В ходе подготовки проекта учащиеся овладевают навыками ислледовательской деятельности, умением обработать и преподнести нужную информацию, используя невербальный язык общения, развивают творческие и сценические способности.
	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==

---

Версия 16:29, 12 сентября 2010

Место проживания: Тольятти, Самарская область   

Ф.И.О.: Цылёва Татьяна Вениаминовна

Место работы: МОУ школа №44

Должность: учитель начальных классов

Область профессиональных интересов: разработка творческих проектов

Хобби: люблю готовить и шить

Мои проекты: Тайны материков Земли

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы

Автор проекта

Цылёва Т.В.

Название проекта

Тайны материков Земли

Предмет, класс

Литературное чтение

Русский язык

Математика

Окружающий мир

Технология

Рисование

Музыка

3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на вопросы изучающие материки Земли. Материалы проекта могут быть использованы на разных уроках учебной программы. Работа над проектом расчитана на 40 часов, включая исследовательскую и творческую деятельность. К подготовке над проектом активно принимают участие родители. В ходе подготовки проекта учащиеся овладевают навыками ислледовательской деятельности, умением обработать и преподнести нужную информацию, используя невербальный язык общения, развивают творческие и сценические способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы