Участник:Татьяна Цылёва
| Строка 47: | Строка 47: | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | #''Зачем нам знать тайны материков Земли?'' | |
##''Назовите экологичесике связи в природе?'' | ##''Назовите экологичесике связи в природе?'' | ||
##''Каково "лицо" нашей планеты?'' | ##''Каково "лицо" нашей планеты?'' | ||
##''Какова роль природы в жизни человека?'' | ##''Какова роль природы в жизни человека?'' | ||
##''Какие вы знаете природные явления на материках Земли?'' | ##''Какие вы знаете природные явления на материках Земли?'' | ||
| − | + | ||
| + | #''Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?'' | ||
##''Назовите свойства воздуха?'' | ##''Назовите свойства воздуха?'' | ||
##''В чём значение воздуха для живых организмов на планете?'' | ##''В чём значение воздуха для живых организмов на планете?'' | ||
##''Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?'' | ##''Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?'' | ||
| − | + | #''Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?'' | |
## ''Назовите значение воды для живых организмов?'' | ## ''Назовите значение воды для живых организмов?'' | ||
##''Какие источники загрязнения воды вы знаете?'' | ##''Какие источники загрязнения воды вы знаете?'' | ||
##''Как охранять воду от загрязнения?'' | ##''Как охранять воду от загрязнения?'' | ||
| − | + | ||
| + | #''Назовите взаимосвязь растительного и животного мира на Земле.'' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 17:09, 12 сентября 2010
Место проживания: Тольятти, Самарская область
Ф.И.О.: Цылёва Татьяна Вениаминовна
Место работы: МОУ школа №44
Должность: учитель начальных классов
Область профессиональных интересов: разработка творческих проектов
Хобби: люблю готовить и шить
Мои проекты: Тайны материков Земли
Автор проекта
Цылёва Т.В.
Название проекта
Тайны материков Земли
Предмет, класс
Интегрированные предметы: Литературное чтение, Русский язык, Математика, Окружающий мир, Технология, Рисование, Музыка. 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на вопросы изучающие материки Земли. Учащиеся овладевают знаниями растительного и животного мира континентов, климатических условии материков.
Материалы проекта могут быть использованы на разных уроках учебной программы. Работа над проектом расчитана на 40 часов, включая исследовательскую и творческую деятельность. К подготовке над проектом активно принимают участие родители. В ходе подготовки проекта учащиеся овладевают навыками ислледовательской деятельности, умением обработать и преподнести нужную информацию, используя невербальный язык общения, развивают творческие и сценические способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Зачем нам знать тайны материков Земли?
- Назовите экологичесике связи в природе?
- Каково "лицо" нашей планеты?
- Какова роль природы в жизни человека?
- Какие вы знаете природные явления на материках Земли?
- Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?
- Назовите свойства воздуха?
- В чём значение воздуха для живых организмов на планете?
- Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?
- Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?
- Назовите значение воды для живых организмов?
- Какие источники загрязнения воды вы знаете?
- Как охранять воду от загрязнения?
- Назовите взаимосвязь растительного и животного мира на Земле.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
