Урок-игра" Крестики-нолики".

Версия 16:14, 14 декабря 2007

Урок по математики в 1 классе Урок- игра " Крестики- нолики"

автор:

Попова Наталья Николаевна.

Конспект урока математики в 1-классе. Учитель: Попова Н.Н.

Урок- Игра «Крестики- нолики».

Тема урока: Составление таблицы * + 5,6,7,8,9.(закрепление) Цель урока: 1. Повторить состав чисел, приёмы сложения и вычитания. 2. Решать задачи изученных типов.

Оборудование: у учителя- плакат с названиями полей, карточка с примерами; у учеников - разрезные цифры.

Ход урока. I. Организационный момент и сообщение целей урока. Сегодня на уроке мы будем закреплять знания, которые получили на предыдущих уроках. Для этого мы разделимся на две команды. II. .Игра « Крестики- нолики». Первая команда-« Крестики», вторая –«Нолики, а наш урок –это будет урок- игра в «Крестики-нолики». 1. Считаем устно. 2.Логические подсказки. 3. состав числа 4.Задачи на смекалку. 5. Решение примеров. 6. продолжи ряд. 7.найди лишнее 8. Задачкино поле. 9. Фигуркино поле.

На доску вывешивается плакат с названием полей.

Игру начинает та команда, которая первой найдёт лишнюю бусинку на полях страницах. Команда выбирает игровое поле. Выполняет задание и выигрывает та команда, которая справилась с заданием без ошибок или допустила меньше ошибок. На выбранное поле ставится знак (Х или О), в зависимости от того, кто выиграл. Команды выбирают задание по очереди. Задания. Считаем устно. Учитель показывает пример, а ученики, при помощи разрезных цифр, ответ. Ученики, допустившие ошибку, выходят к доске. Подводя итог, считается количество детей, которые ошиблись. Выигрывает та команда. в которой ошибавшихся учеников нет или меньше. 6+3 9-4 10-3 3+5-3 9-3 4+5 10-4 8-3+4 ( примеры №7 с.21).

Логические задачи ( открываются записи на доске).

Первой команде. Люба пришла домой раньше Нади, а Надя- раньше, чем Саша. Кто из них пришёл домой последним? ( Саша) Второй команде. –Шнурок уже тесёмки, тесёмка уже ленты. Что уже всего? (Шнурок) Дополнительная задача( если будет ничья). Берёза и осина одинаковой высоты. Берёза выше дуба, а клён выше осины. Что выше: клен или дуб? ( Дуб)

Состав чисел. №1. Заселяем домики. Домик 10- разминка. Домики 4,6,8- для первой команды; домики 9,7,5- для второй. Дополнительное задание. В коробке 6 карандашей двух цветов. Красных карандашей больше синих на 2. Сколько карандашей каждого цвета?(4 и 2)

Задачи на смекалку.

Первой команде: масса петуха, стоящего на двух ногах, 4 кг. Какова будет масса петуха, если он встанет на одну ногу? Второй команде: масса дрессированной собачки, когда она стоит на задних лапах, 3кг. Какова будет её масса, если она встанет на четыре лапки? Дополнительная задача. У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей в семье?

Физкультминутка. Хомка, хомка, хомячок, Полосатенький бочок. Хомка раненько встаёт, Щёчки моет, Шейку трёт. Подметает хомка хатку И выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильно спать. ( Дети имитируют движения зверька)

Решение примеров. Первый столбик- разминка, второй столбик- одной команде. Третий- другой.

Продолжи ряд.

1команда: 5 3 6 4 7 …(5 8 6). 2команда: 8 5 7 4 6…(3 5 2). Закономерность выясняется, и ученики прописывают ряд чисел в тетрадях. Дополнительное задание. Как по-разному можно расположить числа 8,5,3?

найти «лишнее». Игра « Третий лишний». Первой команде читаются слова, ученики находят «лишнее2 слово и объясняют почему? Понедельник, февраль, суббота. Второй команде- Зима, осень, январь.

Задачкино поле. Задача №2 решается устно, ученики поднимают цифру- ответ. Если ситуация спорная, то предлагается выполнить №3.( Ученики должны составить 2задачи, в одной Сравниваются квадраты по цвету, в другой- по размеру). Задача №2-предлагается составить задачи о красных и синих квадратах( первой команде), о больших и маленьких квадратах ( второй). 9.Фигуркино поле. 1) У треугольника отрезали один угол. Сколько углов стало? (4) 2) У квадрата отрезали один угол. Сколько углов стало? (5) Дополнительное задание: Какая фигура получится. Если в в квадрате отрезать все его углы? (8).

III. Итог урока.