Учебный проект:Тайны материков Земли

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 35: Строка 35:
 
##''Какова роль природы в жизни человека?''
 
##''Какова роль природы в жизни человека?''
 
##''Какие вы знаете природные явления на материках Земли?''
 
##''Какие вы знаете природные явления на материках Земли?''
 
 
#''Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?''
 
#''Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?''
 
##''Назовите свойства воздуха?''
 
##''Назовите свойства воздуха?''
 
##''В чём значение воздуха для живых организмов на планете?''
 
##''В чём значение воздуха для живых организмов на планете?''
 
##''Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?''
 
##''Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?''
 
 
#''Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?''
 
#''Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?''
 
## ''Назовите значение воды для живых организмов?''
 
## ''Назовите значение воды для живых организмов?''
 
##''Какие источники загрязнения воды вы знаете?''
 
##''Какие источники загрязнения воды вы знаете?''
 
##''Как охранять воду от загрязнения?''
 
##''Как охранять воду от загрязнения?''
 
+
#''Какова взаимосвязь растительного и животного мира на Земле?''
#''Назовите взаимосвязь растительного и животного мира на Земле.''
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 23:17, 19 сентября 2010

Содержание

Автор проекта

Цылёва Т.В.

Название проекта

Тайны материков Земли


Предмет, класс

Интегрированные предметы: Литературное чтение, Русский язык, Математика, Окружающий мир, Технология, Рисование, Музыка. 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на вопросы изучающие материки Земли. Учащиеся овладевают знаниями растительного и животного мира континентов, климатических условии материков.

Материалы проекта могут быть использованы на разных уроках учебной программы, используя интеграцию учебных предметов. Работа над проектом рассчитана на 40 часов, включая исследовательскую, практическую и творческую деятельность. К подготовке над проектом активно принимают участие родители.

В ходе подготовки проекта учащиеся овладевают навыками исследовательской деятельности, умением обработать и преподнести нужную информацию, используя невербальный язык общения, развивают творческие и сценические способности, тем самым отрабатывая универсальные учебные действия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  1. Зачем нам знать тайны материков Земли?
    1. Назовите экологичесике связи в природе?
    2. Каково "лицо" нашей планеты?
    3. Какова роль природы в жизни человека?
    4. Какие вы знаете природные явления на материках Земли?
  2. Может ли существовать Земля без воздушного океана и почему?
    1. Назовите свойства воздуха?
    2. В чём значение воздуха для живых организмов на планете?
    3. Какие источники загрязнения воздуха вы знаете?
  3. Почему мы называем Мировой океан - колыбель человечества?
    1. Назовите значение воды для живых организмов?
    2. Какие источники загрязнения воды вы знаете?
    3. Как охранять воду от загрязнения?
  4. Какова взаимосвязь растительного и животного мира на Земле?

Публикация учителя

Bukl-matet1.jpg Bukl-matet2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/