Учебный проект Режим дня школьника
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | Основополагающий вопрос: " Что можно успеть за день?" | + | '''Основополагающий вопрос:''' " Что можно успеть за день?" |
| − | Проблемные вопросы: | + | '''Проблемные вопросы:''' |
:1." Быть в движении - это...?" | :1." Быть в движении - это...?" | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
3." Почему вкусное не всегда полезно, а полезное не всегда вкусно?" | 3." Почему вкусное не всегда полезно, а полезное не всегда вкусно?" | ||
| − | Учебные вопросы: | + | '''Учебные вопросы:''' |
1.''Что такое ЗОЖ ? " | 1.''Что такое ЗОЖ ? " | ||
Версия 14:56, 21 сентября 2010
Автор проекта
Новак Татьяна Владимировна
Название проекта
Режим дня школьника
Предмет, класс
1"А" класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учеников 1 класса. Он предполагает воспитание здорового молодого поколения , учит проводить исследовательскую работу, развивает умение работать в команде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: " Что можно успеть за день?"
Проблемные вопросы:
- 1." Быть в движении - это...?"
2." Для чего тебе свободное время?"
3." Почему вкусное не всегда полезно, а полезное не всегда вкусно?"
Учебные вопросы:
1.Что такое ЗОЖ ? "
2." Какие правила личной гигиены необходимо знать?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
