Учебный проект Доброта начинается с детства
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
Строка 13: | Строка 12: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | ОЖС, литературное чтение, изобразительное искусство и художественный труд 2 "А"класс | |
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | '''Доброта начинается с детства.''' | ||
+ | |||
+ | '''« Добрым ребёнок не сваливается с неба.Его надо воспитывать.»''' В.А. Сухомлинский | ||
+ | |||
+ | '''Главная цель:''' воспитывать в детях внимание и доброту к окружающим. | ||
+ | |||
+ | '''Вопросы исследования:''' | ||
+ | ''Как поэты и писатели выражают своё отношение к героям произведений?'' | ||
+ | ''Всегда ли герои сказок "положительные"?'' | ||
+ | '' Кто живёт рядом с нами?'' | ||
+ | '' Как мы воспринимаем окружающих?'' | ||
+ | ''Понимаем ли мы животных и понимают ли животные нас?'' | ||
+ | |||
+ | '''Проблема''' состоит в том, что: | ||
+ | '''Во-первых''', придя в первый класс, дети уверенны, что всегда правы и умеют решать свои проблемы. Очень часто они конфликтуют. но при этом не идут на компромисс. Работая по данной теме проекта,учащиеся на произведениях поэтов и писателей научатся видеть свои недостатки и их исправлять. | ||
+ | '''Во-вторых''', на примере сказок дети узнают, что доброта в людях ценилась издревле и помогала людям в общении друг с другом. | ||
+ | '''В-третьих,''' забота о животных - признак доброты и связи живых существ. | ||
+ | |||
+ | '''Методы исследования:''' | ||
+ | |||
+ | ''анализ сказок, рассказов;'' | ||
+ | |||
+ | ''анализ иллюстраций художников, учащихся;'' | ||
+ | |||
+ | ''исследование окружающего мира.'' | ||
− | |||
Строка 25: | Строка 50: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''' Основополагающий вопрос:''' Почему нам нужны другие люди? |
+ | '''Проблемный вопрос:'''Насколько ты отличаешься от других? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:''Что ты умеешь делать? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:''Какими предстают перед нами главные герои стихотворений А.Л.Барто, С.Михалкова? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:''Можешь ли ты сделать больше, чем ты думаешь? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:''Какая главная черта характера человека помогает человеку найти друзей? | ||
+ | #'''Проблемный вопрос:'''Кто из тех, кого вы знаете, помогает вам в большей степени? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:'' Как общаются друг с другом герои русских народных сказок? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:''Что необходимо знать, чтобы у тебя было много друзей? | ||
+ | ##''Учебный вопрос:''Как может тебе помочь "Лента времени"? | ||
− | #' | + | #'''Проблемный вопрос:'''Кому бы из известных тебе людей ты хотел бы помогать и почему? |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | == Публикация учителя == | + | |
+ | == Публикация учителя == | ||
Версия 23:43, 22 сентября 2010
Автор проекта
Латынцева Ольга Павловна
Название проекта
Доброта начинается с детства
Предмет, класс
ОЖС, литературное чтение, изобразительное искусство и художественный труд 2 "А"класс
Краткая аннотация проекта
Доброта начинается с детства.
« Добрым ребёнок не сваливается с неба.Его надо воспитывать.» В.А. Сухомлинский
Главная цель: воспитывать в детях внимание и доброту к окружающим.
Вопросы исследования:
Как поэты и писатели выражают своё отношение к героям произведений? Всегда ли герои сказок "положительные"? Кто живёт рядом с нами? Как мы воспринимаем окружающих? Понимаем ли мы животных и понимают ли животные нас?
Проблема состоит в том, что:
Во-первых, придя в первый класс, дети уверенны, что всегда правы и умеют решать свои проблемы. Очень часто они конфликтуют. но при этом не идут на компромисс. Работая по данной теме проекта,учащиеся на произведениях поэтов и писателей научатся видеть свои недостатки и их исправлять. Во-вторых, на примере сказок дети узнают, что доброта в людях ценилась издревле и помогала людям в общении друг с другом. В-третьих, забота о животных - признак доброты и связи живых существ.
Методы исследования:
анализ сказок, рассказов;
анализ иллюстраций художников, учащихся;
исследование окружающего мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему нам нужны другие люди?
Проблемный вопрос:Насколько ты отличаешься от других?
- Учебный вопрос:Что ты умеешь делать?
- Учебный вопрос:Какими предстают перед нами главные герои стихотворений А.Л.Барто, С.Михалкова?
- Учебный вопрос:Можешь ли ты сделать больше, чем ты думаешь?
- Учебный вопрос:Какая главная черта характера человека помогает человеку найти друзей?
- Проблемный вопрос:Кто из тех, кого вы знаете, помогает вам в большей степени?
- Учебный вопрос: Как общаются друг с другом герои русских народных сказок?
- Учебный вопрос:Что необходимо знать, чтобы у тебя было много друзей?
- Учебный вопрос:Как может тебе помочь "Лента времени"?
- Проблемный вопрос:Кому бы из известных тебе людей ты хотел бы помогать и почему?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|