Учебный проект Доброта начинается с детства
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
|||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
'''Проблема''' состоит в том, что: | '''Проблема''' состоит в том, что: | ||
| − | + | :* '''Во-первых''', придя в первый класс, дети уверенны, что всегда правы и умеют решать свои проблемы. Очень часто они конфликтуют. но при этом не идут на компромисс. Работая по данной теме проекта,учащиеся на произведениях поэтов и писателей научатся видеть свои недостатки и их исправлять. | |
| − | + | :* '''Во-вторых''', на примере сказок дети узнают, что доброта в людях ценилась издревле и помогала людям в общении друг с другом. | |
| − | + | :* '''В-третьих,''' забота о животных - признак доброты и связи живых существ. | |
'''Методы исследования:''' | '''Методы исследования:''' | ||
| − | + | * ''анализ сказок, рассказов;'' | |
| − | + | * ''анализ иллюстраций художников, учащихся;'' | |
| − | + | * ''исследование окружающего мира.'' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:41, 23 сентября 2010
Автор проекта
Латынцева Ольга Павловна
Название проекта
Доброта начинается с детства
Предмет, класс
ОЖС, литературное чтение, изобразительное искусство и художественный труд 2 "А"класс
Краткая аннотация проекта
Доброта начинается с детства.
« Добрым ребёнок не сваливается с неба.Его надо воспитывать.» В.А. Сухомлинский
Главная цель: воспитывать в детях внимание и доброту к окружающим.
Вопросы исследования:
Как поэты и писатели выражают своё отношение к героям произведений?
Всегда ли герои сказок "положительные"?
Кто живёт рядом с нами?
Как мы воспринимаем окружающих?
Понимаем ли мы животных и понимают ли животные нас?
Проблема состоит в том, что:
- Во-первых, придя в первый класс, дети уверенны, что всегда правы и умеют решать свои проблемы. Очень часто они конфликтуют. но при этом не идут на компромисс. Работая по данной теме проекта,учащиеся на произведениях поэтов и писателей научатся видеть свои недостатки и их исправлять.
- Во-вторых, на примере сказок дети узнают, что доброта в людях ценилась издревле и помогала людям в общении друг с другом.
- В-третьих, забота о животных - признак доброты и связи живых существ.
Методы исследования:
- анализ сказок, рассказов;
- анализ иллюстраций художников, учащихся;
- исследование окружающего мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему нам нужны другие люди?
Проблемный вопрос:Насколько ты отличаешься от других?
- Учебный вопрос:Что ты умеешь делать?
- Учебный вопрос:Какими предстают перед нами главные герои стихотворений А.Л.Барто, С.Михалкова?
- Учебный вопрос:Можешь ли ты сделать больше, чем ты думаешь?
- Учебный вопрос:Какая главная черта характера человека помогает человеку найти друзей?
- Проблемный вопрос:Кто из тех, кого вы знаете, помогает вам в большей степени?
- Учебный вопрос: Как общаются друг с другом герои русских народных сказок?
- Учебный вопрос:Что необходимо знать, чтобы у тебя было много друзей?
- Учебный вопрос:Как может тебе помочь "Лента времени"?
- Проблемный вопрос:Кому бы из известных тебе людей ты хотел бы помогать и почему?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
