Учебный проект Доброта начинается с детства
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Pen (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
''' Основополагающий вопрос:''' Почему нам нужны другие люди? | ''' Основополагающий вопрос:''' Почему нам нужны другие люди? | ||
− | + | '''Проблемный вопрос: '''Насколько ты отличаешься от других? | |
− | + | # ''Учебный вопрос:''Что ты умеешь делать? | |
− | + | # ''Учебный вопрос:''Какими предстают перед нами главные герои стихотворений А.Л.Барто, С.Михалкова? | |
− | + | # ''Учебный вопрос:''Можешь ли ты сделать больше, чем ты думаешь? | |
− | + | # ''Учебный вопрос:''Какая главная черта характера человека помогает человеку найти друзей? | |
− | + | '''Проблемный вопрос: '''Кто из тех, кого вы знаете, помогает вам в большей степени? | |
− | + | #''Учебный вопрос:'' Как общаются друг с другом герои русских народных сказок? | |
− | + | #''Учебный вопрос:''Что необходимо знать, чтобы у тебя было много друзей? | |
− | + | #''Учебный вопрос:''Как может тебе помочь "Лента времени"? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | '''Проблемный вопрос: '''Кому бы из известных тебе людей ты хотел бы помогать и почему? | ||
+ | #''Учебный вопрос:'' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 13:42, 23 сентября 2010
Автор проекта
Латынцева Ольга Павловна
Название проекта
Доброта начинается с детства
Предмет, класс
ОЖС, литературное чтение, изобразительное искусство и художественный труд 2 "А"класс
Краткая аннотация проекта
Доброта начинается с детства.
« Добрым ребёнок не сваливается с неба.Его надо воспитывать.» В.А. Сухомлинский
Главная цель: воспитывать в детях внимание и доброту к окружающим.
Вопросы исследования:
Как поэты и писатели выражают своё отношение к героям произведений? Всегда ли герои сказок "положительные"? Кто живёт рядом с нами? Как мы воспринимаем окружающих? Понимаем ли мы животных и понимают ли животные нас?
Проблема состоит в том, что:
- Во-первых, придя в первый класс, дети уверенны, что всегда правы и умеют решать свои проблемы. Очень часто они конфликтуют. но при этом не идут на компромисс. Работая по данной теме проекта,учащиеся на произведениях поэтов и писателей научатся видеть свои недостатки и их исправлять.
- Во-вторых, на примере сказок дети узнают, что доброта в людях ценилась издревле и помогала людям в общении друг с другом.
- В-третьих, забота о животных - признак доброты и связи живых существ.
Методы исследования:
- анализ сказок, рассказов;
- анализ иллюстраций художников, учащихся;
- исследование окружающего мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему нам нужны другие люди?
Проблемный вопрос: Насколько ты отличаешься от других?
- Учебный вопрос:Что ты умеешь делать?
- Учебный вопрос:Какими предстают перед нами главные герои стихотворений А.Л.Барто, С.Михалкова?
- Учебный вопрос:Можешь ли ты сделать больше, чем ты думаешь?
- Учебный вопрос:Какая главная черта характера человека помогает человеку найти друзей?
Проблемный вопрос: Кто из тех, кого вы знаете, помогает вам в большей степени?
- Учебный вопрос: Как общаются друг с другом герои русских народных сказок?
- Учебный вопрос:Что необходимо знать, чтобы у тебя было много друзей?
- Учебный вопрос:Как может тебе помочь "Лента времени"?
Проблемный вопрос: Кому бы из известных тебе людей ты хотел бы помогать и почему?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|