Учебный проект Как люди научились считать

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 23: Строка 23:
  
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
Умели ли считать первобытные люди?
+
    Занимались ли люди арифметикой, когда не умели считать?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: •    Умели ли считать первобытные люди?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: •    Зачем в самые отдалённые времена людям понадобились арифметические знания?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: •    Как пытались древние люди вести своё хозяйство, пользуясь арифметикой каменного века?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: •    Какие способы счёта были придуманы людьми?''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
Занимались ли люди арифметикой, когда не умели считать?
 
Занимались ли люди арифметикой, когда не умели считать?

Версия 22:22, 23 сентября 2010


Содержание

Автор проекта

Дымченко Галина Васильевна

Название проекта

Удивительный мир чисел

Предмет, класс

Математика,литературное чтение

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как возникло число?

  1. Проблемный вопрос:

 Занимались ли люди арифметикой, когда не умели считать?

    1. Учебный вопрос: • Умели ли считать первобытные люди?
    2. Учебный вопрос: • Зачем в самые отдалённые времена людям понадобились арифметические знания?
    3. Учебный вопрос: • Как пытались древние люди вести своё хозяйство, пользуясь арифметикой каменного века?
    4. Учебный вопрос: • Какие способы счёта были придуманы людьми?
  1. Проблемный вопрос:

Занимались ли люди арифметикой, когда не умели считать?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:

Откуда появились волшебные числа?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
    4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/