Учебный проект Чудеса света
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
План оценивания. | План оценивания. | ||
| − | + | Подготовительный этап | |
| + | Выбор учебной темы проэкта согласно ГОС. Формулирование основного, проблемных, учебных вопросов. Разработка буклета для родителей. | ||
| + | 1-ый этап | ||
| + | Показ вводной презентации. Мозговой штурм. Анкетирование. Формирование групп по интересам. Распределение обязанностей. | ||
| + | 2-ой этап | ||
| + | Обсуждение в группах. Исследования учащихся. Поиск инофрмации. Консультации учителя. | ||
| + | 3-ий этап | ||
| + | Исследовательская работа по различным темам. Промежуточна самооценка. Планирование работы в группе | ||
| + | 4-ий этап | ||
| + | Оформление результатов проэкта в форме презентакции, буклета, сочинений, выставки рисунков и поделок. Подготовка к конкурсу талантов. | ||
| + | Заключительный этап | ||
| + | Открытое мероприятие для родителей и учеников "Чудеса света". Выставка Рисунков и поделок. Конкурс талантов "Кто во что горазд". | ||
Стратегии оценивания. | Стратегии оценивания. | ||
| Строка 71: | Строка 82: | ||
* Контрольный лист наблюдения | * Контрольный лист наблюдения | ||
| | | | ||
| + | |||
Версия 23:54, 23 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Чудеса света
Предмет, класс
Окружающий мир,интегрированный с русским языком,лит.чтением,худ.трудом,ИЗО. 3класс
Краткая аннотация проекта
Познакомить учащихся со знаменитыми местами мира. Дать представление о разнообразии культурных ценностей народов мира. Развивать познавательные интересы учащихся. Поддерживать стремление к творчеству,научить воплощать свои идеи через прикладное творчество.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Сколько чудес на свете?
- Проблемный вопрос:Что такое чудо?
- Учебный вопрос:Какие сказочные чудеса вы знаете?
- Учебный вопрос:Что люди в наши дни называют чудом?
- Проблемный вопрос:Что такое Чудеса Света?
- Учебный вопрос:Какие вы знаете 7 чудес света древности?
- Учебный вопрос:Какое из семи чудес света сохранилось до наших времен?
- Учебный вопрос:Что вы знаете про 100 чудес света?
- Учебный вопрос:Какие архитектурные шедевры России входят в список 100 чудес света?
- Проблемный вопрос:Могу ли я сделать чудо?
- Учебный вопрос:Волшебник и фокусник одно и то же?
- Учебный вопрос:Что такое рукотворные чудеса?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Семь чудес света"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Подготовительный этап
Выбор учебной темы проэкта согласно ГОС. Формулирование основного, проблемных, учебных вопросов. Разработка буклета для родителей.
1-ый этап
Показ вводной презентации. Мозговой штурм. Анкетирование. Формирование групп по интересам. Распределение обязанностей.
2-ой этап
Обсуждение в группах. Исследования учащихся. Поиск инофрмации. Консультации учителя.
3-ий этап
Исследовательская работа по различным темам. Промежуточна самооценка. Планирование работы в группе
4-ий этап
Оформление результатов проэкта в форме презентакции, буклета, сочинений, выставки рисунков и поделок. Подготовка к конкурсу талантов.
Заключительный этап
Открытое мероприятие для родителей и учеников "Чудеса света". Выставка Рисунков и поделок. Конкурс талантов "Кто во что горазд".
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
