Учебный проект Путешествие по Бумажному королевству
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| − | Данный проект | + | Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить, |
| + | закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер | ||
| + | воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 19:49, 25 сентября 2010
Автор проекта
Степанова Галина Михайловна
Название проекта
Путешествие по Бумажному королевству
Предмет, класс
2 А класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Бумага все стерпит и тихо исчезнет?
Проблемные вопросы:
1.Можно ли обойтись без бумаги?
2.Зачем человеку бумага?
3.Есть ли будущее у бумаги?
Учебныe вопросы:
1. Учебный вопрос:Каких видов бывает бумага?
2. Учебный вопрос:2.Какими свойствами она обладает?
3. Учебный вопрос:3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?
4. Учебный вопрос:4.Какие правила работы нужно соблюдать?
5. Учебный вопрос: 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству
Историки
Буклет "Когда?, где? и как? появилась бумага"
Коллекционеры
Коллекция "Виды бумаги"
Всезнайки
Копилка "Это интересно"
Загадайки
Книжка- "раскладушка" "Загадки об инсрументах", "Пословицы и поговорки о труде"
Туристы
Путевой лист "Правила работы с бумагой"
Экологи
Акция "Бумаге - вторую жизнь"
Все
Выставка творческих работ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
