Учебный проект Чудо- дерево
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
Можно ли вырастить словесное дерево? | Можно ли вырастить словесное дерево? | ||
| − | 'Проблемный вопрос: | + | '"Проблемный вопрос: |
| − | + | ||
| − | ''Учебный вопрос: | + | 1.Что означает выражение"Зри в корень" ? |
| − | + | ||
| + | ''Учебный вопрос:" | ||
| + | |||
| + | 1.Какие слова называют родственными? | ||
| + | |||
'Учебный вопрос:'' | 'Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
2.Что называют корнем слова? | 2.Что называют корнем слова? | ||
| + | |||
"Учебный вопрос:'' | "Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
3.Почему именно корень главная часть слова? | 3.Почему именно корень главная часть слова? | ||
| + | |||
"Проблемный вопрос:'' | "Проблемный вопрос:'' | ||
| + | |||
2.Могут ли быть приставки "говорящими"? | 2.Могут ли быть приставки "говорящими"? | ||
| + | |||
"Учебный вопрос:'' | "Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
1.Какая часть слова называется приставкой? | 1.Какая часть слова называется приставкой? | ||
| + | |||
"Учебный вопрос:'' | "Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
2.Как пишется приставка со словом? | 2.Как пишется приставка со словом? | ||
| + | |||
"Учебный вопрос:'' | "Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
3.Какое значение придают словам приставки? | 3.Какое значение придают словам приставки? | ||
"Проблемный вопрос:'' | "Проблемный вопрос:'' | ||
| + | |||
3.Что может суффикс рассказать о слове? | 3.Что может суффикс рассказать о слове? | ||
| + | |||
''Учебный вопрос:'' | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
1.Что такое суффикс? | 1.Что такое суффикс? | ||
| + | |||
''Учебный вопрос:'' | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
2.Что общего между приставкой и суффиксом? | 2.Что общего между приставкой и суффиксом? | ||
| + | |||
''Учебный вопрос:'' | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
3.На что указывает суффикс в слове? | 3.На что указывает суффикс в слове? | ||
| + | |||
''Учебный вопрос:'' | ''Учебный вопрос:'' | ||
| + | |||
4.Какую роль в слове выполняет окончание? | 4.Какую роль в слове выполняет окончание? | ||
Версия 11:22, 26 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
Чудо- дерево
Предмет, класс
Русский яэык 2 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Можно ли вырастить словесное дерево?
'"Проблемный вопрос:
1.Что означает выражение"Зри в корень" ?
Учебный вопрос:"
1.Какие слова называют родственными?
'Учебный вопрос:
2.Что называют корнем слова?
"Учебный вопрос:
3.Почему именно корень главная часть слова?
"Проблемный вопрос:
2.Могут ли быть приставки "говорящими"?
"Учебный вопрос:
1.Какая часть слова называется приставкой?
"Учебный вопрос:
2.Как пишется приставка со словом?
"Учебный вопрос:
3.Какое значение придают словам приставки?
"Проблемный вопрос:
3.Что может суффикс рассказать о слове?
Учебный вопрос:
1.Что такое суффикс?
Учебный вопрос:
2.Что общего между приставкой и суффиксом?
Учебный вопрос:
3.На что указывает суффикс в слове?
Учебный вопрос:
4.Какую роль в слове выполняет окончание?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Автор проекта
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
