Учебный проект Чудо- дерево

Версия 11:28, 26 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Лимасова Ирина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) ← Предыдущая правка		Версия 11:29, 26 сентября 2010 (просмотреть исходный код) Лимасова Ирина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 21:		Строка 21:
	Основополагающий вопрос:		Основополагающий вопрос:
−	Можно ли вырастить словесное дерево?	+	Можно ли вырастить" словесное дерево"?
	Проблемный вопрос:		Проблемный вопрос:

---

Версия 11:29, 26 сентября 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 Вопросы, направляющие проект 6 Публикация учителя 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 11 Другие документы 12 Автор проекта 13 Название проекта 14 Предмет, класс 15 Краткая аннотация проекта 16 Вопросы, направляющие проект 17 Публикация учителя 18 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 19 Пример продукта проектной деятельности учащихся 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 22 Другие документы

Автор проекта

Лимасова Ирина Александровна

Название проекта

Чудо- дерево

Предмет, класс

Русский яэык 2 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Можно ли вырастить" словесное дерево"?

Проблемный вопрос:

1.Что означает выражение"Зри в корень" ?

Учебный вопрос:

1.Какие слова называют родственными?

Учебный вопрос:

2.Что называют корнем слова?

Учебный вопрос:

3.Почему именно корень главная часть слова?

Проблемный вопрос:

2.Могут ли быть приставки "говорящими"?

Учебный вопрос:

1.Какая часть слова называется приставкой?

Учебный вопрос:

2.Как пишется приставка со словом?

Учебный вопрос:

3.Какое значение придают словам приставки?

Проблемный вопрос:

3.Что может суффикс рассказать о слове?

Учебный вопрос:

1.Что такое суффикс?

Учебный вопрос:

2.Что общего между приставкой и суффиксом?

Учебный вопрос:

3.На что указывает суффикс в слове?

Учебный вопрос:

4.Какую роль в слове выполняет окончание?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Автор проекта

Название проекта

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы