Учебный проект Чудо- дерево
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
Можно ли вырастить" словесное дерево"? | Можно ли вырастить" словесное дерево"? | ||
| − | Проблемный вопрос: | + | #Проблемный вопрос: Что означает выражение"Зри в корень" ? |
| − | + | ##Учебный вопрос: Какие слова называют родственными? | |
| − | + | ##Учебный вопрос: Что называют корнем слова? | |
| − | + | ##Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова? | |
| − | Учебный вопрос: | + | #Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки "говорящими"? |
| − | + | ##Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой? | |
| − | + | ##Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом? | |
| − | + | ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки? | |
| − | Учебный вопрос: | + | ##Учебный вопрос: |
| − | + | #Проблемный вопрос: | |
| − | + | ##Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове? | |
| − | + | ##Учебный вопрос:Что такое суффикс? | |
| − | Учебный вопрос: | + | ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом? |
| − | + | ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове? | |
| − | + | ##Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание? | |
| − | + | ||
| − | Проблемный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Проблемный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Учебный вопрос: | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 13:27, 29 сентября 2010
Автор проекта
Название проекта
"Чудо- дерево"
Предмет, класс
Русский яэык 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект на тему:"Состав слова" по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.
Цели проекта: знать, как образовалось слово, уметь разбирать слова по составу, самостоятельно составлять " словесные деревья".
Задачи проекта: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:"Состав слова",сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со "Школьным словарём русского языка" А.Н.Тихонова.
Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать " словесные деревья".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Можно ли вырастить" словесное дерево"?
- Проблемный вопрос: Что означает выражение"Зри в корень" ?
- Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?
- Учебный вопрос: Что называют корнем слова?
- Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?
- Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки "говорящими"?
- Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?
- Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?
- Учебный вопрос:Что такое суффикс?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Автор проекта
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
