Учебный проект Чудо- дерево
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
Анкета работы над проектом. | Анкета работы над проектом. | ||
| + | |||
1.Название проекта. | 1.Название проекта. | ||
| + | |||
"Чудо - дерево". | "Чудо - дерево". | ||
| + | |||
2.Почему я начал работу над проектом? | 2.Почему я начал работу над проектом? | ||
| + | |||
Хочу научиться "выращивать словесное дерево". | Хочу научиться "выращивать словесное дерево". | ||
| + | |||
3.Как я работал над проектом? | 3.Как я работал над проектом? | ||
| + | |||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
|- | |- | ||
Версия 18:17, 4 октября 2010
Автор проекта
Название проекта
"Чудо- дерево"
Предмет, класс
Русский яэык 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект на тему:"Состав слова" по русскому языку для учащихся 2 класса продолхительностью 2 недели.
Цель проекта: уметь разбирать слова по составу.
Задачи проекта: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме:"Состав слова",сформировать умения разбирать слова по составу, образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки, формировать навык грамотного написания слов, развивать речь, память, внимание. мышление, воспитывать интерес к русскому языку, научиться работать со "Школьным словарём русского языка" А.Н.Тихонова.
Я ожидаю, что в ходе выполнения проекта ребята научатся работать самостоятельно с дополнительной литературой,словарями, Интернетом и другими источниками информации, научатся разбирать слова по составу, выращивать " словесные деревья".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Можно ли вырастить" словесное дерево"?
- Проблемный вопрос: Что означает выражение"Зри в корень" ?
- Учебный вопрос: Какие слова называют родственными?
- Учебный вопрос: Что называют корнем слова?
- Учебный вопрос: Почему именно корень главная часть слова?
- Проблемный вопрос: Могут ли быть приставки "говорящими"?
- Учебный вопрос: Какая часть слова называется приставкой?
- Учебный вопрос: Как пишется приставка со словом?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какое значение придают словам приставки?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос: Что может суффикс рассказать о слове?
- Учебный вопрос:Что такое суффикс?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: Что общего между приставкой и суффиксом?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: На что указывает суффикс в слове?
- Учебный вопрос:Учебный вопрос: Какую роль в слове выполняет окончание?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя "Состав слова"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащегося "Говорящие приставки"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта
1.Вводная презентация. |
В ходе проекта
Анкета работы над проектом. 1.Название проекта. "Чудо - дерево". 2.Почему я начал работу над проектом? Хочу научиться "выращивать словесное дерево". 3.Как я работал над проектом? |
После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Алгоритм правильного разбора слова по составу
