Учебный проект Таинственные орфограммы

Версия 21:19, 11 октября 2010

Автор проекта

Танайлова Ирина Алексеевна

Название проекта

Таинственные орфограммы

Предмет, класс

русский язык 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учеников 4 класса. Он направлен на продолжение ознакомления с основными понятиями русского языка по темам:"Безударные гласные в корне слова", "Парные звонкие и глухие согласные" через постановку проблемных вопросов и исследовательской работы учащихся.Работа над проектом позволит детям осознанно проверять и писать слова с безударной гласной в корне и парной звонкой глухой согласной в слове, развить культуру письменной речи, орфографическую зоркость, обогатить свой словарный и лексический запас.

План работы над проектом

Работа над проектом ведётся в течение 5 уроков.

Этап 1. Подготовительный.

Учитель планирует:

-подготовку и проведение проекта "Таинственные орфограммы",

-этапы проекта,

-темы для учебных исследований учащихся,

-оценивание в ходе проекта.

Учитель готовит:

-буклет для родителей,

-стартовую презентацию для выявления представлений и интересов учащихся,

-набор дидактического и раздаточного материала

Этап 2. Основной.

- формирование групп с учётом учебных потребностей для исследовательско-поисковой работы,

- "мозговой штурм" в группах,

- план работы в группах,

- выбор темы исследования каждым учеником в группах,

- распределение ролей в группах,

-анализ проблемных вопросов,

Этап 3. Заключительный.

- взаимооценка работ групп,

- подведение итогов работы над проектом,

- проверочная работа по учебному плану с использованием дидактического материала, подготовленного учителем(тест, карточки),

- оформление результатов исследования,

- рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Всегда ли мы пишем так, как слышим?

Проблемный вопрос №1:

Зачем человек научился писать?

Учебные вопросы:

1.Когда возникла письменность на Руси?

2.Кто и как писал первые книги?

3.Какими были первые рукописные книги?

4.Что такое каллиграфия?

Проблемный вопрос №2:

Грамоте учиться всегда пригодиться?

Учебные вопросы:

1.Что такое орфограмма?

2.Какие орфограммы вы знаете?

3.Есть ли в правилах исключения?

4.Везде ли надо грамотно общаться?

Проблемный вопрос №3

Чем отличаются звуки от букв?

Учебные вопросы:

1.Какие звуки называются гласными?

2.Какими бывают гласные звуки?

3.Как написать безударную гласную в корне?

4.Как пишется не проверяемая гласная в корне?

5.Какие звуки называются согласными?

6.Как отличить звонкий согласный звук от глухого?

7.От чего зависит твёрдость и мягкость написания согласного звука?

8.Как правильно написать парный звонкий глухой согласный в слове?

Публикация учителя

• 

  стр.1

• 

  стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Таинственные орфограммы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра

Тренажёр по русскому языку

Гонки

Парные согласные в середине слова

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b0ae2f73-944b-486c-b4ce-c4ad9d8e7d18/%5BNS-RUS_3-03%5D_

Другие документы