Исследование ученика Доброта начинается с детства
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
− | Постановка целей и задач исследований. | + | 1.Постановка целей и задач исследований. |
− | Создание групп и распределение обязанностей в группе. | + | |
− | Сбор материала.Подведение итогов. | + | 2.Создание групп и распределение обязанностей в группе. |
− | Представление собранного материала. | + | |
+ | 3.Сбор материала.Подведение итогов. | ||
+ | |||
+ | 4.Представление собранного материала. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 11:20, 18 октября 2010
==Тема исследования:
Доброта начинается с детства==
Содержание |
Актуальность проблемы
Статистические данные МВД РФ
… В Российской Федерации на протяжении ряда лет отмечается тенденция роста преступности среди несовершеннолетних. По сравнению с 1990-м годом почти на 30% возросло число выявленных несовершеннолетних преступников. Подростками ежегодно совершается свыше 300 тысяч преступных деяний, из них около 100 тысяч - детьми, не достигшими возраста уголовной ответственности. Помимо этого регистрируется более миллиона административных правонарушений, совершаемых ими. Количество "приводов несовершеннолетних" в милицию ежегодно возрастает в среднем на 12-15%. В российских мегаполисах до 30% социально опасных деяний совершается людьми моложе 14 лет. За 5 лет на 25% увеличилось число несовершеннолетних, находящихся в розыске. Возрастает доля тяжких и особо тяжких преступлений в общем числе правонарушений, совершенных малолетними преступниками. Процесс социализации человека начинается с раннего возраста. По словам И.С.Кона, “человек с самого раннего детства начинает усваивать роли, которые формируют его личностные качества”.
Цель
Воспитать доброго, адаптированного к жизни, успешного, уверенного в своих силах и целеустремлённого человека.
Задачи
1.Подумать о том, можно ли прожить без доброты? 2.Выяснить: с чего начинается доброта? 3.Создать альбомы - раскраски для малышей. 4.Подобрать рассказы о доброте (с продолжением).
Гипотеза
Доброта отражается.
Этапы исследования
1.Постановка целей и задач исследований.
2.Создание групп и распределение обязанностей в группе.
3.Сбор материала.Подведение итогов.
4.Представление собранного материала.
Объект исследования
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...