Обсуждение участника:Ирина Герасимова
| Строка 30: | Строка 30: | ||
| style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_5.png|center]] | + | [[Изображение:Logo_FGOS_5.png|100px|center]] |
<p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования'''</p> | ||
| style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 25%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_14.png|center]] | + | [[Изображение:Logo_FGOS_14.png|100px|center]] |
<p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. '''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. '''</p> | ||
В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая Программа является основой для разработки основной образовательной программы общеобразовательного учреждения | В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая Программа является основой для разработки основной образовательной программы общеобразовательного учреждения | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
| style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 25%; background-color:ADD8E6; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_7.png|center]] | + | [[Изображение:Logo_FGOS_7.png|100px|center]] |
<p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Планируемые результаты начального общего образования'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''Планируемые результаты начального общего образования'''</p> | ||
В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ - программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов. | В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ - программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов. | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
| style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 25%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | [[Изображение:Logo_FGOS_6.png|center]] | + | [[Изображение:Logo_FGOS_6.png|100px|center]] |
<p style="text-align:center;font-size:110%;">'''«Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;">'''«Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»'''</p> | ||
Пособие "Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли." (зав. редакцией Льняная Л.И.; редактор Ю.М. Соболева) посвящено одному из основных положений Концепции ФГОС - формированию универсальных учебных действий. В книге раскрываются виды и возрастные особенности развития универсальных учебных действий у учащихся младших классов. Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, направленных на формирование у детей умения учиться. Представлены основные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий. | Пособие "Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли." (зав. редакцией Льняная Л.И.; редактор Ю.М. Соболева) посвящено одному из основных положений Концепции ФГОС - формированию универсальных учебных действий. В книге раскрываются виды и возрастные особенности развития универсальных учебных действий у учащихся младших классов. Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, направленных на формирование у детей умения учиться. Представлены основные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий. | ||
Версия 00:18, 29 октября 2010
Представляем вашему вниманию информацию о книгах издательства «Просвещение», которые помогут руководителям образовательных учреждений, учителям и методистам успешно перейти на новый стандарт общего образования.
Серия «Стандарты второго поколения»
Основополагающие издания, на которые опирается Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
 Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Пособие для учителей и методистов "Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования" под ред. Кондакова А. М., Кузнецова А. А. |
 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России Издание "Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" под ред. Данилюк А.Я., Кондакова А. М., Тишкова В. А. |
 Фундаментальное ядро содержания общего образования "Фундаментальное ядро содержания общего образования" - базовый документ, необходимый для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий, под ред. Козлова В. В., Кондакова А. М. |
Начальная школа
 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования |
 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая Программа является основой для разработки основной образовательной программы общеобразовательного учреждения |
 Планируемые результаты начального общего образования В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ - программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов. |
 «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли» Пособие "Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли." (зав. редакцией Льняная Л.И.; редактор Ю.М. Соболева) посвящено одному из основных положений Концепции ФГОС - формированию универсальных учебных действий. В книге раскрываются виды и возрастные особенности развития универсальных учебных действий у учащихся младших классов. Даны рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий, направленных на формирование у детей умения учиться. Представлены основные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий. |
Пластиковая упаковка
|
Крышки от пластиковых бутылок
|
Бумага упаковочная
|
