Семинар ДООМ Интегрированный урок одной задачи по теме “Диаграммы”
Строка 27: | Строка 27: | ||
'''''2.Линейная''''':<br> | '''''2.Линейная''''':<br> | ||
[[Изображение:Otkrit 2.JPG]]<br> | [[Изображение:Otkrit 2.JPG]]<br> | ||
− | + | '''''1.Круговая''''':<br> | |
− | + | [[Изображение:Otkrit7.jpg]]<br> | |
− | + | ||
− | + | ||
Версия 12:13, 3 ноября 2010
Тема урока: “Интегрированный урок одной задачи по теме “Диаграммы”
Класс: 6 “В”
Дата проведения: 08.04.10
Цели урока:
• Обучающая:
- обобщить и систематизировать знания по теме “Диаграммы”;
• Развивающая:
- развивать творческие способности, самостоятельность, организованность, умение оценивать результаты выполненных действий;
• Воспитательная:
- повысить интерес учащихся к нестандартным задачам, сформировать положительный мотив учения.
Задачи урока:
1. Закрепить знания учащихся по теме.
2. Развивать умение учащихся строить диаграммы.
3. Воспитывать интерес учащихся к нестандартным заданиям.
Оборудование: ПК, файловые папки при ПК.
Программное обеспечение: Windows XP, MS Excel.
Ход урока.
Слово учителя:
- Сегодня мы проводим интегрированный урок математика-информатика. Результатом этого урока будет обобщение материалы по теме “Диаграммы”. Ответьте мне на следующие вопросы:
Какие бывают диаграммы? (Столбчатые, линейные, круговые, конусные, цилиндрические, круговые объемные, графические, графические накопительные и т.д.)
Когда используют диаграммы? (Когда какую-либо информацию хотят представить наглядно).
Задача: используя данные таблицы, постройте диаграммы к задаче.
К доске вызываются 4 учащихся, а потом сравниваются данные с подготовленными слайдами.
1.Столбчатая:
2.Линейная:
1.Круговая: